《家鄉(xiāng)的秋白梨》最后—個自然段。

　　2．訓練目標

　　通過“不但……而且……”的訓練，培養(yǎng)學生語言的準確性和組織性品質。

　　3．訓練步職

　　(1)默讀、思考：成熟的秋白梨有什么特點?用“——”劃出。

　　概括板書：

　　樣子可愛成熟的秋白梨?zhèn)�兒大香甜可口

　　(2)討論分析：這三個特點中，作者最強調的是哪一個特點?(香甜可口)你從哪兒多出來?(不但……而且……)

　　(3)朗讀體會、師生小結“不但……而且”的用法。

　　(4)鞏固性運用練習。

　　按照課文中作者強調“香甜可口”的原意不變，請用上“不但……而且”說一說秋白梨的特點。

　　a．成熟的秋白梨不但樣子十分可愛，而且香甜可口。

　　b．成熟的秋白梨不但個兒大，樣子十分可愛，而且香甜可口。

　　(5)拓展性運用練習。

　　如果要強調秋白梨的樣子可愛，可以怎么說?

　　a．秋白梨不但個兒大，而且樣子十分可愛。

　　b．秋白梨不但香甜可口，而且樣子十分可愛。

　　c．秋白梨不但個兒大，味道好，而且樣子十分可愛。

　　(6)遷移性應用練習。

　　4．訓練設想

　　對于關聯詞“不但……而且……”的理解和運用訓練，本案例設計摒棄了脫離語境的抽象講解。先讓學生通過閱讀，理解它的意思，領悟它的用法。接著利用課文內容進行鞏固性運用練習和拓展性運用練習，將語言的理解和運用有機地結合在一起。最后通過遷移，使學生舉一反三，活學活用。整個訓練過程由易到難、層層鋪墊，體現了訓練的層次性。