課時(shí)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解運(yùn)河的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛祖國，愛人民的熱情。

　　2、有感情地朗讀并背誦課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、習(xí)導(dǎo)入

　　1、寫生字詞。

　　2、名有感情地朗讀第一部分。

　　3、個(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城的贊嘆?(不朽)

　　二。精讀第二部分

　　1、讀。

　　聽錄音并跟著默讀第二部分，然后畫出作者感嘆的句子。

　　(京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇)

　　2、讀。

　　(1)觀察書中插圖，填空并回答問題。

　　“像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。”這句話是把比成它們之間存在之處，你能說說嗎?(相似之處在于:扁，柔，有光澤等)[

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解運(yùn)河的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛祖國，愛人民的熱情。

　　2、有感情地朗讀并背誦課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、習(xí)導(dǎo)入

　　1、寫生字詞。

　　2、名有感情地朗讀第一部分。

　　3、個(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城的贊嘆?(不朽)

　　二。精讀第二部分

　　1、讀。

　　聽錄音并跟著默讀第二部分，然后畫出作者感嘆的句子。

　　(京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇)

　　2、讀。

　　(1)觀察書中插圖，填空并回答問題。

　　“像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。”這句話是把比成它們之間存在之處，你能說說嗎?(相似之處在于:扁，柔，有光澤等)[

　　(2)比較

　　像綢帶飄落在大地。

　　像綢帶飄落到大地。

　　像綢帶飄向大地。

　　(3)你從北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇這

　　(4)句話讀懂了什么?

　　前半句“北起首都北京，南到天堂杭州”在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(過渡)

　　“動(dòng)人”一詞可否換成“不朽”?

　　3、導(dǎo)朗讀。

　　4、部分結(jié)構(gòu)完全同于第一部分，同學(xué)們自己先讀一讀，聯(lián)系奇跡的歷史和特點(diǎn)，想一想：朗讀時(shí)的語氣是否也和朗讀第一部分的語氣一致?同學(xué)們不妨自己試著讀一讀。

　　5、說說兩大部分讀法的區(qū)別。

　　6、可分兩大部分互讀，互相糾正讀得不妥的地方。

　　7、讀，其他同學(xué)閉眼體會(huì)，聽后糾正。

　　8、兩部分相同的前兩句，男生讀兩部分關(guān)于描寫特點(diǎn)的兩句，女生讀兩部分關(guān)于抒情的兩句，齊讀歌頌古代勞動(dòng)人民的兩句。

　　三。總結(jié)全文

　　1、過今天的學(xué)習(xí)，你讀懂了什么?我們祖國的美僅僅在于兩大奇跡嗎?

　　2、章僅贊美了祖國嗎?

　　3、總結(jié)。

　　四、作業(yè)

　　完成課后練習(xí)3、4題。

　　板書：

　　1長(zhǎng)城和運(yùn)河

　　長(zhǎng)城——連綿起伏曲折蜿蜒

　　奇跡（像巨龍）東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)古代勞動(dòng)人

　　運(yùn)河——銀光閃閃伸向天邊民的創(chuàng)造

　�。ㄏ窬I帶）北起首都北京南到天堂杭州