一、復(fù)習(xí)

　　1、背誦《望廬山瀑布》。

　　2、《望廬山瀑布》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

　　二、學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)《絕句》

　　1、板書課題，解題：絕句，是我國(guó)古詩(shī)中的一種，它的特點(diǎn)之一是，每首詩(shī)共四句，每句一般為五個(gè)字或七個(gè)字。每句五個(gè)字叫“五絕”，每句七個(gè)字叫“七絕”。

　　2、簡(jiǎn)介作者及寫作背景。

　　三、初讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)理解了哪些詞義及詩(shī)句的意思

　　1、自由讀詩(shī)句，讀準(zhǔn)“鸝”、“鷺”兩個(gè)生字的音。

　　2、通過(guò)查字典，你理解了哪些詞義及詩(shī)句的意思？

　　四、精讀詩(shī)句，想象畫面

　　1、學(xué)習(xí)第一、二兩行詩(shī)句。

　　輕聲自由讀詩(shī)句，想想詩(shī)人這樣寫是為了表達(dá)自己什么樣的感情？

　　誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思？

　　指導(dǎo)學(xué)生讀出舒暢愉悅的心情。

　　2、學(xué)習(xí)三、四兩行詩(shī)句。

　　指名讀詩(shī)句，其他同學(xué)思考：第三行寫詩(shī)人看到了什么？（“西嶺”，教師隨手用藍(lán)色粉筆畫起伏的山峰。“千秋雪”，教師講解：千秋，就是千年，不是實(shí)指，是極言年代的長(zhǎng)。“千秋雪”就是終年不化的積雪，并隨手用白色粉筆在山巒上畫雪）[

　　詩(shī)人是透過(guò)什么看到西嶺上的積雪的？（窗戶。教師講解：窗戶好像一個(gè)畫框鑲在這幅“千秋雪”的“畫兒”的四周，詩(shī)人用了個(gè)“含”，包含的意思，很生動(dòng)，很形象。并隨手用褐色粉筆畫一個(gè)方框把雪山圖框起來(lái)）

　　是誰(shuí)透過(guò)窗框在觀賞這幅特殊的“畫”呢？（是詩(shī)人自己）詩(shī)人有這么一種閑情逸致去觀賞窗外的景色，說(shuō)明他此刻的心情怎樣？（心情舒暢愉悅）

　　詩(shī)人向門外一瞥，可以看到什么？東吳指什么地方？為什么說(shuō)是“萬(wàn)里船”？

　　誰(shuí)用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思？

　　3、指名說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。

　　4、總結(jié)全詩(shī)，體會(huì)感情。

　�。�1）這首詩(shī)一行寫一個(gè)景，詩(shī)人是按照什么順序來(lái)安排的呢？

　　（2）小結(jié)：這首詩(shī)先寫近景，后寫遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，色彩明麗，勾畫出草堂附近各具特點(diǎn)的自然景象，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)比舒暢歡快的心情。

　　5、指名朗讀，練習(xí)背誦。

　　讀的時(shí)候要注意停頓和重音。

　　反復(fù)練讀。

　　練習(xí)背誦。

　　6、指導(dǎo)書寫。

　　“鸝”左右結(jié)構(gòu)，“鷺”上下結(jié)構(gòu)，寫時(shí)在田字格中各占一半。

　　五、作業(yè)

　　1、用鋼筆描紅。

　　2、背誦課文。

　　3、抄寫詞語(yǔ)。

　　【附故事：李白“上當(dāng)”】

　　唐代大詩(shī)人李白，一生喜歡游覽名山大川，又嗜酒如命。

　　李白路過(guò)涇川（今安徽省涇縣），當(dāng)?shù)赜袀�(gè)性格非常豪放的人，名字叫汪倫。汪倫聞?dòng)�，立即寫了一封信給李白：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好飲乎？此地有萬(wàn)家酒店。”

　　李白接信后非常高興，很快就來(lái)到了汪倫的家里。汪倫十分熱情地接待了這位久抑的詩(shī)人，隨后對(duì)他說(shuō)：“實(shí)不相瞞，我所說(shuō)的‘十里桃花’，是指這里有個(gè)桃花潭；‘萬(wàn)家酒店’是因?yàn)橛屑倚杖f(wàn)的人開(kāi)的酒店。非真有十里桃花、萬(wàn)家酒店啊！”李白聽(tīng)后哈哈大笑，雖覺(jué)“上當(dāng)”，可對(duì)于汪倫的心意還是能理解的。

　　汪倫對(duì)李白一見(jiàn)如故，十分友好。李白臨走的時(shí)刻，特賦絕句一首

　　《贈(zèng)汪倫》

　　李白乘舟將欲行，

　　忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺，

　　不及汪倫送我情。