我家的孩子剛四升五，說說我們都為小升初提前做了哪些準(zhǔn)備：

　　一、奧數(shù)

　　兒子的奧數(shù)學(xué)的可不晚，在幼兒園就開始了，記得當(dāng)初老師通知我有奧數(shù)公開課，我因不敢興趣，就沒去聽。但當(dāng)天接孩子時，孩子見到我的第一句話就是“媽媽，你去給我交錢吧，我報名上奧數(shù)了！”我暈---原來，他去聽公開課，并直接報名了！！

　　考慮到孩子第一次做這么大的主，我不好打擊他的積極性，只得交錢去了！

　　兒子就這么有一搭沒一搭的學(xué)著，我奉行“中立”原則：不支持、不反對；爸爸可是牢騷滿腹，認(rèn)為學(xué)這種東東弊大于利，但也不出面制止。

　　上學(xué)了，一年級沒學(xué)，二年級學(xué)了半學(xué)期，三年級學(xué)了一學(xué)期，我偶然知道jr有尖子班，就試著報了名，沒想到兒子考上c班，我還猶豫上不上呢，小家伙不依，非得要上！

　　哈，來到尖子班，我才知道自己孤陋寡聞，原來奧數(shù)竟然火熱到白熾化的地步：有的人同時報4、5個奧數(shù)班，孩子一次考試的排名升降竟然讓家長大悲大喜！

　　二、英語

　　兒子的英語學(xué)習(xí)竟然讓我最費心思。兒子學(xué)校有外教，我看著同事周末忙著陪孩子趕培訓(xùn)班，心里竊喜了好長時間：我們在學(xué)校就學(xué)了�。∈�時省力，哈哈-----沒想到到了三年級，我偶然知道有的孩子都學(xué)劍中了��！連忙咨詢學(xué)校外教的課程安排，答曰：小學(xué)學(xué)完劍少三冊。

　　學(xué)的不是一般的少啊，怎么辦，抓緊報班！

　　學(xué)完劍三上后，因急著趕進(jìn)度，沒學(xué)劍三下，直接報了劍中一，孩子上了幾次課，每課都發(fā)閱讀材料，有作文。感覺兒子有點吃力，我只得給他停了，休息一學(xué)期后，接著學(xué)劍三、考輔。

　　劍少之后學(xué)什么

　　劍少之后學(xué)什么，我費了大量的心思，劍中不想學(xué)了，老師講的生詞量太大，孩子吃力，時間長了，就沒興趣了。

　　那就新概念吧，我買來書和mp3，在家和孩子一塊學(xué)，可憐我了，英語學(xué)得年數(shù)不少，費得時間不少，可成了個啞巴英語！英語是人家說的我聽不懂，我說的不受語法規(guī)則限制。

　　現(xiàn)在被逼和孩子過招，很是捉襟見肘，窮于應(yīng)付，時時家長的尊嚴(yán)掃地！

　　不行，還是報班！這次經(jīng)人推薦，我到 ##報名，并旁聽。

　　一節(jié)課下來，我都懷疑，我們知不是走錯地方了，基本上是做題，講解小升初的試題，只有約10分鐘的時間講解新概念�。『⒆尤羯晕⒆呱�，就聽不見什么！

　　我研究過新概念的課程，認(rèn)為按他的要求進(jìn)行，效果絕對錯不了，可現(xiàn)在將一大堆題有多大意義呢？我咨詢老師，老師說為了小升初，每個培訓(xùn)班都這樣講，若只學(xué)新概念，沒必要報班，在家自學(xué)就行了！

　　既然如此，我們就自學(xué)！

　　我下決心，放下家長架子，甘心做陪讀----告訴孩子：媽媽現(xiàn)在是你的同學(xué)、甚至學(xué)生，我們一塊學(xué)英語！

　　三、語文

　　——孩子默寫成抄寫！

　　因為要保護(hù)孩子的興趣，沒要求記單詞；但要求孩子將課文背熟后默寫，不會的詞可看書，我自認(rèn)為自己把握的很好；不料，剛才看孩子默寫，全是看書----成抄寫了！

　　后來，我調(diào)整了一下，把默寫改成聽寫。又發(fā)現(xiàn)，兒子聽寫時根據(jù)發(fā)音“造”詞，要求，聽寫前先讀一遍生詞。