一、教學目標：

　　1識字寫字。

　　2能流利地朗讀課文，部分學生能在朗讀的基礎(chǔ)上提出較有價值的問題。

　　3學習隨文識字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡單批注的學習方法。

　　4從語言中體會一個道理：做事情要遵循一定的規(guī)律；生活中要有美好的愿望，也要有正確的奮斗方法，才能達成愿望。

　　二、教學重點：識字寫字、理解寓言的啟示。

　　三、課時安排：三課時

　　四、課前準備：指導(dǎo)學生預(yù)習生字、課文。

　　一、揭示課題，識字“拔、苗、助”三個字，交流識字方法。

　　二、范讀課文，說說課文講了一個什么故事。

　　三、自己讀一讀，把不認識的字圈出來。教師了解識字情況，有重點的指導(dǎo)識字，引導(dǎo)學生交流識字方法。結(jié)合生活實際說說“筋疲力盡”的意思。

　　四、朗讀課文，初步理解課文大意。

　　1指導(dǎo)朗讀，達到流利。

　　2引導(dǎo)學生質(zhì)疑、解疑。在文中有問題的地方作個記號，給重點詞標上記號。如：這個農(nóng)民為什么要把禾苗拔高？秧苗為什么都枯死了？重點引導(dǎo)學生討論第二個問題，結(jié)合自己學了《一粒種子》之后，種種子的經(jīng)驗談?wù)勗鯓硬拍茏屟砻缈炜扉L高。理解文章包含的生活常識。

　　五、快速復(fù)習生字詞，強化記憶。