一、教學(xué)第三部分（讀讀背背）
1、熟記成語
（1）審題
�。�2）指導(dǎo)
�、賹W(xué)生自讀八條成語
�、诮處煼蹲x
�、蹖W(xué)生自由讀
�、芾斫獍藗�成語的意思
�。ㄓ须y度的教師給予講解）
�。�3練習(xí)
�、賹W(xué)生自由練讀
�、谕谰毩�(xí)背誦
�。�4）反饋
�、偌w齊背
�、谥该�
2、背誦古詩《清明》
（1）指名讀題目。
師生談話：你知道這首詩是誰寫的嗎？在中國傳統(tǒng)習(xí)俗中在清明節(jié)人們一般會做什么呢？
�。�2）學(xué)生自己試著讀古詩
�。�3）學(xué)習(xí)古詩
�、僮x詩的前兩句，討論：在清明節(jié)人們都要去憑吊死去的親友。詩人此時走在路上，他看到了什么？感受到了什么？
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩的前兩句，讀出詩人哀傷苦悶的心情。
③于是詩人想到用酒來排解此時的憂愁，可是，找了半天也沒有找到。恰巧遇到一位放牛歸來的小牧童。詩人會問他什么，他又是怎么回答的呢？讀讀詩的后兩句，結(jié)合插圖說一說。
�、芸吹竭h(yuǎn)處飄揚(yáng)的杏花酒家的招牌，詩人的心情又會發(fā)生什么變化？請你通過感情朗讀表現(xiàn)出來。
�。�4）練習(xí)
學(xué)生自讀，自背
指名背誦
二、教學(xué)第四題（學(xué)寫毛筆字）
1、審題
2、指導(dǎo)
（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶寫毛筆字的要求
�。�2）出示卡片，讓學(xué)生說出筆畫的名稱（撇折）
�。�3）指導(dǎo)書寫“撇折”
“東”的撇折寫時要藏鋒起筆，向左撇出，至折出筆鋒向右橫出，頓筆回鋒收筆。“會”的撇折與“東”略有不同：藏鋒起筆，向左撇出，至折出筆鋒向右橫出順勢變挑。
�。�4）學(xué)生練習(xí)描寫“撇折”
（5）指導(dǎo)書寫“東”和“會”
3、練習(xí)
第三課時
教學(xué)口語交際
1．審題
2．指導(dǎo)
�。�1）讀懂題目，知道這個題目提出的要求。
（2）分組討論，這次春游去哪兒，可以安排那些活動，春游過程中要注意哪些問題？[
�。�3）暢所欲言，各抒己見，小組長匯報，做到語句通順，條理清楚，聲音響亮，速度適當(dāng)。
�。�4）每位同學(xué)自由練說
�。�5）同桌相互練說
3、練習(xí)
�。�1）小組里選出的代表向全班同學(xué)作介紹
（2）全班同學(xué)討論，評議，對說得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對說得有問題的同學(xué)給予糾正和指導(dǎo)。
