一、導(dǎo)入課題。

　　我們一進(jìn)入教室，就置身于汪洋大海之中，誰能就這幅圖畫面（黑板上的海底世界圖）說說。

　　二、借助重點(diǎn)句，指導(dǎo)分段。

　�。�、聽課文錄音，思：海底世界怎樣？劃出你認(rèn)為最重要的一句話。

　�。病⒒脽舫鍪荆汉５撞坏�景色奇異，而且特產(chǎn)豐富。

　�。场⒄n文是從幾方面來寫海底世界的？

　�。�、結(jié)合“按事物的幾個(gè)方面分段”的方法嘗試分段。

　　三、學(xué)習(xí)第一段。

　　１、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　（１）指名讀，劃出這段中你認(rèn)為最能反映海底世界景色特點(diǎn)的兩個(gè)詞。

　�。ǎ玻﹦�(chuàng)設(shè)情境。

　　學(xué)生當(dāng)潛水員。

　　（３）在深海里發(fā)現(xiàn)什么？

　　出示句子朗讀：“在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。”

　�。�、學(xué)習(xí)第二自然段。

　�。ǎ保┳杂勺x，思：圍繞哪一句話寫？（海底的動(dòng)物常常在竊竊私語）“竊竊私語”是什么意思？

　�。ǎ玻┗脽舫鍪荆�

　　海底的（動(dòng)物）常常在（竊竊私語）

　　有的像（）一樣（）。

　　有的像（）一樣（）。

　　有的像（）一樣（）。

　　有的還好像在（）。

　�。ǎ常┻@些句子中用上許多疊詞，好好地讀一讀。

　　（４）創(chuàng)設(shè)情境。

　　聽海底動(dòng)物的聲音（錄音）

　　（５）延伸說話（盡量用上疊詞）

　　有的像（）一樣（）

　　有的像（）一樣（）

　　有的像（）一樣（）

　�。ǎ叮┮�讀

　　它們吃東西的時(shí)候……，行進(jìn)的時(shí)候……遇到危險(xiǎn)……。

　　師：海底靜中有（聲音）有（動(dòng)）。

　�。ǎ罚┲笇�(dǎo)背誦（出示重點(diǎn)詞）

　　四、學(xué)習(xí)第二段。

　　１、快速閱讀４、５、６自然段，想想寫什么？

　　海底特產(chǎn)豐富。不但有（），有（），而且還有（）。

　　２、再讀課文，準(zhǔn)備說話。（抓住特點(diǎn)）

　　海底特產(chǎn)豐富。不但有（）的動(dòng)物，有（）的植物，而且還有（）的礦藏。

　�。�、讀好第４自然段。

　�。ǎ保┓觯�“海參靠肌肉收縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)４米。”

　　師：寫海參什么特點(diǎn)？人哪幾個(gè)詞看出來？這幾個(gè)詞，我們可以讀得突出一點(diǎn)。[

　　（２）放：“有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十公里，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通火車還快。”（學(xué)生自己練讀）

　�。ǎ常┚毩�(xí)讀寫“烏賊和章魚”的句子。

　�。�、訓(xùn)練：

　　（１）這一段在寫法上有什么特點(diǎn)？

　�。ǎ玻┚毩�(xí)：

　　校園里的花朵真多，有（），有（），也有（）。（花朵的色彩多種多樣），有（），有（），還有（）。最（）的（），最（）的（）。