一、復(fù)習(xí)

　　1、聽寫生字詞。

　　2、指名有感情地朗讀第一部分。

　　3、哪個(gè)詞表達(dá)了作者對長城的贊嘆?(不朽)

　　二、精讀第二部分

　　1、導(dǎo)讀：聽錄音并跟著默讀第二部分,然后畫出作者感嘆的句子。

　　(京杭大運(yùn)河譜寫了動人的詩篇)

　　2、講讀

　　(1)觀察書中插圖,填空并回答問題：

　　“像綢帶飄落在大地,銀光閃閃,伸向天邊。”

　　這句話是把比成它們之間存在之處,你能說說嗎?

　　(相似之處在于:扁,柔,有光澤等)

　　(2)比較:

　　像綢帶飄落在大地。

　　像綢帶飄落到大地。

　　像綢帶飄向大地。

　　(3)你從“北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大運(yùn)河譜寫了動人的詩

　　篇”這句話讀懂了什么?“動人”一詞可否換成“不朽”?

　　3、指導(dǎo)朗讀：

　　這部分結(jié)構(gòu)完全同于第一部分,同學(xué)們自己先讀一讀,聯(lián)系奇跡的歷

　　史和特點(diǎn),想一想:朗讀時(shí)的語氣是否也和朗讀第一部分的語氣一致?

　　4、同座可分兩大部分互讀,互相糾正讀得不妥的地方。

　　5、指名讀,其他同學(xué)閉眼體會,聽后糾正。

　　6、師讀兩部分相同的前兩句,男生讀兩部分關(guān)于描寫特點(diǎn)的兩句,女生

　　讀兩部分關(guān)于抒情的兩句,齊讀歌頌古代勞動人民的兩句。[

　　三、總結(jié)全文

　　1、通過今天的學(xué)習(xí),你讀懂了什么?

　　2、我們祖國的美僅僅在于兩大奇跡嗎?文章僅贊美了祖國嗎?

　　3、師總結(jié)：今天，我們乘著作者駕駛的飛機(jī)俯瞰了祖國的兩大奇跡。祖

　　國的奇跡還有許多，如那一座座長江大橋、一幢幢高樓大

　　廈、趕超世界水平的人造地球衛(wèi)星、令世人矚目的三峽工程

　　等。大家一定要好好學(xué)習(xí)，長大后去創(chuàng)造新的奇跡。

　　四、布置作業(yè)

　　板書：

　　2長城和運(yùn)河

　　6700千米1747千米

　　像巨龍像綢帶

　　連綿起伏銀光閃閃

　　曲折蜿蜒伸向天邊

　　人間奇跡

　　古代勞動人民創(chuàng)造