葉老先生以精美的文筆，精確的語句，栩栩如生的再現(xiàn)了公園一角婀娜多姿的水中白玉仙子——《荷花》，使人深受美的陶冶并生發(fā)對(duì)大自然美妙神奇的由衷贊嘆。該文以其描寫的形象性和藝術(shù)的精湛性，多年來，一直是廣大師生讀寫的典范。前日，在縣教研室組織的全縣優(yōu)質(zhì)課競賽上，再次感悟了《荷花》給我?guī)�來的無盡享受，也再次引發(fā)了我對(duì)其重點(diǎn)的思考。

　　該文對(duì)一朵朵白荷花競相開放的景象進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫后，筆鋒一轉(zhuǎn)，“如果把眼前的這一池荷花比作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。”這是《荷花》的精彩之筆，也是《荷花》的重點(diǎn)所在。把真的、活的荷花比作一大幅畫（也就是如畫）；而這一幅畫又是活的、真的（也就是畫的真實(shí)、逼真）。

　　我們游覽風(fēng)景，贊美風(fēng)景好，說風(fēng)景如畫，就是“如畫”好�？吹揭环�畫，贊美它好，說它逼真，用自己話說，就是畫的像，跟真的一模一樣，也就是“逼真”好。那么，是真的景物像作品好，還是作品像真的景物好呢？再說“如畫”有什么好，“逼真”又有什么好呢？用到文學(xué)作品上，描寫風(fēng)景，秀美如畫，是好的；描寫一個(gè)人，寫的像，跟真的一樣，也是好的。就作品來說，是“如畫”好，還是“逼真”好，或是兩者都好呢？

　　如畫，風(fēng)景如畫，把這一池荷花比作一大幅畫有什么好呢？畫是藝術(shù)品，是從生活中提煉出來的，但它又和生活不一樣，常為體現(xiàn)某一主題，而把同一主題的材料提煉到一起，拋棄非主題（或不能表現(xiàn)主題）的材料。如一幅為體現(xiàn)美麗景色的風(fēng)景畫，把美麗的景物提煉到一塊，拋棄不美麗（或不能表現(xiàn)美麗）的景物。它比普通的生活更高、更強(qiáng)、更集中、更理想，因此更帶有典型性。那么，把眼前的這一池荷花比作一大幅畫，也就是說眼前的這一池荷花多姿多彩，像畫中所表現(xiàn)出來的，比其它地方普通的更能體現(xiàn)水中仙子的美麗，并能反映作者熱愛荷花，熱愛大自然的感情，所以如畫好。

　　如畫，就是圖畫、雕刻等藝術(shù)品描寫的好，同真的、活的一模一樣，那又有什么好呢？朱自清在《論逼真與如畫》中說：“這就牽連到這個(gè)‘真’字的意義了。這個(gè)‘真’固然指實(shí)物，可是一方面也是《老子》、《莊子》中的那個(gè)‘真’，即自然；另一方面又包含謝赫六法的第一項(xiàng)‘氣韻生動(dòng)’的意思，唯其‘氣韻生動(dòng)’才能自然，才是活的。逼真就等于俗語中的‘活脫’、‘活像’，不但像真的，而且活像真的。”（《朱自清文集》三）一大幅畫是活的，才有生意，有生機(jī)，所以好。所以只求外形相似是不夠的。蘇軾《書鄢陵王主簿所畫折枝》：“論畫以形似，見與兒童鄰。……邊鸞雀寫生，趙昌花傳神。”只求外形相像，那只是兒童般的見識(shí)，好的畫要把東西寫活、傳神。眼前的這一池荷花是一大幅活的畫，不但外形相像，而且有生意，有生機(jī)，傳神，這才是逼真的要求。[

　　作品是語言的藝術(shù)，因此就文學(xué)作品來說，寫的如畫、形象、有畫意，并且這形象要有典型性；或?qū)懙谋普�，同真的一模一樣，把人或物寫活了，寫得有生意，有生機(jī)，這些都不容易�！逗苫ā芬晃牡闹攸c(diǎn)，把眼前的這一池荷花比作一大幅畫，是說眼前這一池荷花比其它地方普通荷花更美麗，更集中；把荷花比作真的、活的畫，那眼前這一池荷花不但美麗、婀娜多姿，而且有生意，能傳神，意氣盎然。不僅如此，這一重點(diǎn)還對(duì)前面一朵朵從荷葉叢中冒出來的白荷花那競相開放景象作了照應(yīng)，又對(duì)后文“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花”這一難點(diǎn)作了鋪墊。僅此一點(diǎn)，足見葉老功底之深厚，技藝之精湛。真是“書寫如畫，望之逼真”！

　　索聯(lián)波，男，現(xiàn)年27歲，十堰市“十一五”教育科學(xué)重點(diǎn)課題《農(nóng)村“留守學(xué)生”心理健康問題探究》課題組組長、十堰市語文學(xué)會(huì)會(huì)員，自18歲參加工作以來，在《中國教育信息網(wǎng)》、《班主任之友》、《湖北教育》、《十堰日?qǐng)?bào)》、《十堰晚報(bào)》、《十堰教育信息網(wǎng)》、《十堰青年報(bào)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文、通訊等近百篇。