《望廬山瀑布》是唐代偉大詩人的浪漫主義詩人李白的作品。詩人展開想象的翅膀，描繪出一幅氣勢磅礴的飛流瀑布圖。那么怎樣讓學生在學習中感受那磅礴雄偉的氣勢呢？在學生欣賞意境，感受美景時，我設法讓學生聯(lián)系《瀑布》，巧妙地進行知識的遷移與鋪墊。在學生感受“瀑布掛前川”時，讓她們想象“千丈青山襯著一道白銀”。在學生體會“飛流直下三千尺”時，讓她們想象發(fā)出的巨大聲音“好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林”；沖到潭下，濺起一團團水霧，隨風揚起，“如煙，如霧，如塵”。這樣，學生找到了新舊知識間的聯(lián)系，感受得深，理解得透。在學完這首古詩以后，我再讓學生用自己的話來說說他感受到的瀑布應該是怎樣的一幅情景，許多學生都能各抒己見，講古詩的意境表達得恰到好處。