教學準備：

　　掛圖，賀卡

　　教學過程：

　　教師行為學生活動

　　引

　　入

　　新

　　課1. 元旦快要到了，2.      你們受到好朋友送給你們的賀卡了嗎？

　　3. 今天我們就來一起學一首詩《賀年片》

　　4. 板書課題學生談論好朋友送的賀年片

　　齊讀課題

　　初讀課文隨文識字1. 自讀課文，2.      標3.     出小節(jié)，4.  圈出生字、生詞

　　5. 聽老師讀課文，6.      注意生字、生詞

　　7. 請學生齊讀課題

　　8. 請小老師領讀

　　9. 出示生字、詞，10.     找同11.       學認讀

　　12.  小組識字評價按要求朗讀課文，注意讀準字音

　　多種方式認讀

　　小組評價

　　體會課文1. 指2.   名3. 讀課文，4.  思考：小作者受到了哪些賀年片？對消作者有哪些祝福？

　　5. 組織小組討論

　　6. 組織交流匯報。結合學生回答板書

　　7. 組織學生說話練習：你能找課文編出更多的賀年片嗎？鼓勵學生寫一寫

　　8. 引導學生齊讀課文，9.      讀后感悟

　　10.  在讀課文落實評價一生讀課文，其他同學思考

　　組內討論

　　自由發(fā)言

　　練習課文，結合實際，編小詩

　　學習寫字1. 出示要求會寫的8個生字

　　2. 討論怎樣能寫好

　　3. 組織匯報，4.      及時糾正

　　5. 巡視指6.   導小組討論交流

　　獨立書寫