教學(xué)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)資料，掛圖、卡片、

　　教學(xué)過程：

　　教師行為學(xué)生活動

　　引

　　入

　　新

　　課同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文，名字叫《王冕學(xué)畫》。

　　板書課題齊讀課題

　　整體感知教師適時指導(dǎo)

　　對于讀的好的同學(xué)頒發(fā)獎?wù)?. 生自己讀

　　2. 指3.          名4. 分段讀

　　5. 邊讀邊思考：這篇文章主要寫了什么？

　　深入感悟是參與其中，巡視指導(dǎo)

　　暫時無法解決的，可以延伸到課外，共同探討解決1. 生自由讀課文，2.                   想一想你知道了什么，3.

　　還有什么不4.   懂得地方

　　5. 全班交流

　　6. 談收獲

　　鞏固識字教師抽查

　　頒發(fā)識字星1. 勾畫生字

　　2. 小組檢查

　　指導(dǎo)書寫 1. 小組合作，2.      書空交流討論：這些字怎樣寫才美觀

　　3. 小組互評，4.      自我修正