教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖、卡片

　　教學(xué)過程：

　　教師行為學(xué)生活動(dòng)

　　引

　　入

　　新

　　課出示掛圖

　　提問：指導(dǎo)圖中的小朋友拿的是什么玩具嗎？做的是什么游戲嗎？

　　認(rèn)識(shí)這些玩具和游戲自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法

　　興趣識(shí)字1. 講學(xué)生認(rèn)識(shí)的玩具出示名2.      稱，3.  認(rèn)識(shí)字、詞

　　4. 引導(dǎo)認(rèn)識(shí)其他玩具，5.      介紹玩法和樣子

　　6. 詞語搭配練習(xí)，7.      注意區(qū)別多音字

　　8. 聽老師讀課文，9.      注意生字、詞

　　10.                  齊讀課文

　　11.                  小老師分段領(lǐng)讀

　　12.                  出示生字、詞，13.       傾銷老師領(lǐng)讀

　　14.                  組織識(shí)字評(píng)價(jià)認(rèn)讀自己指導(dǎo)的玩具說出玩具的樣子

　　認(rèn)識(shí)了解其他玩具的玩法

　　邊練習(xí)邊認(rèn)字

　　小組識(shí)字評(píng)價(jià)

　　讀中感悟1. 按季節(jié)分段認(rèn)讀課文

　　2. 齊讀

　　3. 自讀課文。想一想農(nóng)村孩子一年里有哪些玩具和游戲？

　　4. 結(jié)合朗讀進(jìn)行指5.      導(dǎo)完成板書

　　6. 說一說你自己做過什么玩具？是怎么做的？鼓勵(lì)學(xué)生課后寫一寫以不同的方式朗讀課文，邊讀邊思考問題，小組交流，集體匯報(bào)

　　在朗讀中體會(huì)農(nóng)村孩子的自豪、快樂

　　結(jié)合實(shí)際發(fā)言

　　落實(shí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)，明確朗讀要求及評(píng)價(jià)方法同桌互相評(píng)價(jià)

　　學(xué)習(xí)寫字1. 出示“豐、舉”兩個(gè)漢字，2.       組織討論，3.

　　關(guān)鍵要寫好哪一筆。完成語文天地中的描寫任務(wù)

　　4. 出示其他幾個(gè)生字，5.      請(qǐng)小老師指6.                   導(dǎo)小組討論后匯報(bào)

　　小老師教寫字