一、觀察圖畫，導(dǎo)入課文

　　出示課文的第三幅插圖，請(qǐng)學(xué)生觀察，圖上都有誰？它們?cè)诟墒裁矗吭趯W(xué)生基本說出意思后，老師激趣：“兔媽媽為什么要給小白兔一個(gè)最大的蘑菇呢？想知道其中的原因嗎？那就讀一讀《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》這一課吧。不過，你一看課題就會(huì)更奇怪了，蘑菇到底該獎(jiǎng)給誰呢？兔媽媽做得對(duì)嗎？也請(qǐng)小朋友在課文中找答案。”

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，理解課文內(nèi)容，尋找答案。

　　2.檢查反饋。

　�。�1）讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的讀音。

　　參加  臨走  得意  蘑菇

　　練習(xí)  烏龜

　　（2）把自己認(rèn)為讀得好的地方朗讀給大家聽。

　　三、細(xì)讀課文，悟情明理

　　1.過渡：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都喜歡讀兔媽媽與兩只小兔子的對(duì)話�，F(xiàn)在，我們就來重點(diǎn)讀“對(duì)話”。

　　2.指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話。

　�。�1）指名讀小黑兔媽媽的話。大家想一想：兔媽媽問這話時(shí)，心里會(huì)想什么？那么，她會(huì)是什么神態(tài)呢？說話的語氣會(huì)怎樣？誰能再來試試。

　�。�2）指名讀小黑兔的話。想一想：小黑兔為什么要搶著說？說話時(shí)是什么神態(tài)？誰能把“得意”的樣子做給大家看看。當(dāng)學(xué)生做出得意狀時(shí)，請(qǐng)他讀小黑兔的話。

　�。�3）同學(xué)們?cè)賮砜纯葱“淄玫谋憩F(xiàn)。讓學(xué)生找出表示神態(tài)的詞語：難為情。誰能來讀小白兔的話，讓大家來感受到“難為情”的意思？

　�。�4）現(xiàn)在，我們來討論討論：為什么小黑兔很“得意”，而小白兔“難為情”？（小黑免得了冠軍，小白兔落在最后。）

　�。�5）分角色讀第一次對(duì)話。

　　3.指導(dǎo)朗讀第二次對(duì)話。

　�。�1）兔媽媽沒有馬上作出獎(jiǎng)勵(lì)，而是再問了一句（師讀兔媽媽的話）--“你們今天都跟誰比賽啦？”這一次，兩只小兔子又分別作了回答。不過，與上次對(duì)話不同的是，這次課文中沒有描寫他們的神態(tài)�，F(xiàn)在，老師請(qǐng)同學(xué)們自己先讀一讀，看看，該用什么語氣來讀呢？

　�。�2）學(xué)生嘗試后，進(jìn)行交流：盡管沒有提示語，但從他們的話語中，仍可以感受到小黑兔的“得意”和小白兔的“難為情”。再讓學(xué)生說說：你是從哪些詞語可以看出來

　　的。（小黑兔：“所有的”--得意；小白兔：“都”--難為情。）

　　（3）指導(dǎo)朗讀兩只兔子的回答。

　　4.指導(dǎo)朗讀第三次對(duì)話。

　�。�1）聽了兩只小兔的這一次回答，兔媽媽很快作出了獎(jiǎng)勵(lì)。那么，兔媽媽把最大的蘑菇獎(jiǎng)給了誰呢？指名讀兔媽媽的這一段話。大家來看看，兔媽媽在說這話時(shí)，是什么心情？（激動(dòng)）你能從哪幾個(gè)詞語上看出兔媽媽的激動(dòng)心情的？（“好孩子”“親了親”“挑出”）現(xiàn)在，哪位同學(xué)再來讀讀，我們一起聽聽，看能否感受到。

　�。�2）指名讀小黑兔的話，看看這次小黑兔是什么神態(tài)？（不服氣）小黑兔為什么不服氣？老師也在為小黑兔報(bào)不平，得了冠軍卻沒有得到獎(jiǎng)勵(lì)，最后一名卻獲了獎(jiǎng)，這沒道理。同學(xué)們說，對(duì)嗎？讓學(xué)生展開討論。

　�。�3）在學(xué)生充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察課文題目上面的兩幅圖。讓學(xué)生描述一下：自己曾經(jīng)看到的駿馬奔跑的景象（有條件的學(xué)校可放一段草原奔騰的錄像），以及烏龜們是怎么爬的。再比較一下他們的速度。之后，再觀察一下小白兔和小黑兔是怎樣參加比賽的（小白兔跑得滿頭大汗，而小黑兔卻跑得輕松悠然）�，F(xiàn)在，再來比較：今天兩只小兔子誰跑得速度快？　�。�4）看來，兔媽媽獎(jiǎng)勵(lì)得一點(diǎn)沒錯(cuò)。那么，兔媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)單單是因?yàn)樗俣葐�？指名讀最后一段。原來，兔媽媽獎(jiǎng)勵(lì)小白兔是因?yàn)樗?ldquo;敢和高手比呀！”那同學(xué)們來研究

　　一下：為什么兔媽媽更看重這一點(diǎn)呢？可讓學(xué)生結(jié)合兩只小兔子比賽的情況來討論，引導(dǎo)他們得出：與高手比能激發(fā)人奮起直追，促使能力提高；與低手比常會(huì)使人消磨斗

　　志，能力也會(huì)退步。而且，與高手比需要勇氣和決心。

　�。�5）啊，兔媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)一點(diǎn)沒錯(cuò)。不過，小黑兔還沒有認(rèn)識(shí)到，你能把道理說給它聽嗎？引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說話，同時(shí)加深課文的理解。