習(xí)作指導(dǎo)寫(xiě)一篇想象作文

　　1．前幾天，有些孩子把想象的事物寫(xiě)進(jìn)了日記里，在口語(yǔ)交際中，我們也交流了自己想象中機(jī)器人，孩子們的發(fā)抿創(chuàng)造真是神奇美妙。下面就讓我們先來(lái)交流一下我們寫(xiě)好的日記，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)。

　　學(xué)生交流，評(píng)議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　2．在口語(yǔ)交際中，在同學(xué)的日記里，我們發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)在想象中都有新發(fā)現(xiàn)。也許你有更多的發(fā)明要想說(shuō)，今天我們就選擇你最感興趣，最想寫(xiě)的內(nèi)容，再寫(xiě)一篇想象作文。

　　學(xué)生討論交流：你最感興趣的是什么？你準(zhǔn)備寫(xiě)哪些內(nèi)容？

　　提示：可以是自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以是行走如飛的鞋，可以推的房子，也可以是馬路機(jī)器人……可以說(shuō)它的樣子，也可以說(shuō)它的奇特本領(lǐng)……

　　把你準(zhǔn)備介紹的事物描述給同學(xué)聽(tīng)。

　　3．學(xué)生起草，教師巡視。[

　　4．放聲朗讀，檢查修改。讀讀句子是否通順，詞語(yǔ)是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

　　5．學(xué)生相互交流，相互評(píng)議。

　　6．全班交流，用實(shí)物投影儀展示，師生共同評(píng)議。

　　7．再次修改，大聲讀讀。

　　8．謄寫(xiě)作文，注意格式，字跡工整。