導(dǎo)入新課
1.導(dǎo)語：上節(jié)課我們了解了太陽的特點(diǎn)，距離我們那樣遙遠(yuǎn)的太陽，和我們?nèi)祟愑兄鯓拥拿芮嘘P(guān)系呢？請大家快速默讀課文的第4～8自然段，畫出你認(rèn)為最重要的一句話。
2.學(xué)生自主閱讀，勾畫句子。
自讀自悟
1.認(rèn)真閱讀第4～8自然段，同桌互相說說對“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”的理解。
2.結(jié)合課前收集的資料及生活實(shí)際，再想想對這句話的理解。
全班交流
1.引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，匯報(bào)自己的閱讀體會，不必考慮發(fā)言內(nèi)容是否符合課文敘述順序；可以用課文中語句，也可以運(yùn)用搜集到的資料和生活中的具體事例來說明太陽與人類的密切關(guān)系。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：沒有太陽就沒有人類生存所需的一切，就沒有自然氣候的變化，就沒有地球上的一切生命，自然也就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。
3.指導(dǎo)有感情朗讀。
a.自己讀，練習(xí)讀出對太陽的贊美之情。
b.多種形式的比賽朗讀，能將自己喜歡的段落背誦下來。
實(shí)踐活動
各小組將課前收集到的有關(guān)太陽和月亮的圖文資料精選一部分，貼到展示板上，教師可與學(xué)生共同設(shè)計(jì)、美化展板，擬定專題題目（如“日月同輝”“神秘的星球”等）。
