單元教學(xué)設(shè)想：

　　本單元圍繞“可貴的親情、友情”組織專題，先后編排了《可貴的沉默》《她是我的朋友》《七顆鉆石》《媽媽的賬單》四篇課文，一個(gè)語(yǔ)文園地。前三篇是精讀課文，最后一篇是略讀課文。在第一、三篇課文后安排了綜合性學(xué)習(xí)及提示。本次綜合性學(xué)習(xí)圍繞“感受和回報(bào)父母之愛”來編排。

　　本組內(nèi)容將課文的學(xué)習(xí)與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文，感受“愛與真情”的同時(shí)，能夠行動(dòng)起來，在生活深入體驗(yàn)這種感情，學(xué)會(huì)表達(dá)和回報(bào)父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心別人。

　　課文的編排為綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展奠定了比較好的基礎(chǔ)，可以從對(duì)課文的學(xué)習(xí)自然導(dǎo)向活動(dòng)安排。

　　語(yǔ)文園地中安排的口語(yǔ)交際、習(xí)作和展示臺(tái)的內(nèi)容，都是緊緊圍繞本組專題，以交流、展示綜合性學(xué)習(xí)所得的角度安排，為學(xué)生提供了充分的交流平臺(tái)和展示空間。

　　教學(xué)中，要樹立專題意識(shí)、整體意識(shí)和整合意識(shí)，從內(nèi)容、目標(biāo)等方面整體把握單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，整體設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選擇教學(xué)策略，實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)單元內(nèi)容之間的整合性設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和教學(xué)過程。

　　總體學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．會(huì)認(rèn)25個(gè)生字，會(huì)寫42個(gè)生字，正確讀寫新詞。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。

　　3．讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)感受，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人，用愛心對(duì)待生活。

　　4．抓住描寫人物表情、動(dòng)作的語(yǔ)句，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)；體會(huì)抓住人物表情、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語(yǔ)、句子。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讀懂課文內(nèi)容，理解人物的內(nèi)心活動(dòng)，懂得關(guān)心別人，體會(huì)愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)沉默的可貴；理解人物的內(nèi)心活動(dòng)；理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。

　　教學(xué)時(shí)間

　　12課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)（整體感知）

　　一、談話導(dǎo)入

　　當(dāng)你得到父母疼愛的時(shí)候，你能體會(huì)到他們付出的辛勞，想到過為他們做點(diǎn)什么嗎？當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，你能給予真誠(chéng)的幫助，獻(xiàn)上一份愛心嗎？讓我們閱讀這組課文，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，共同感受人間真情。

　　二、自讀課文，自主感知。

　　1．讀通課文，自主識(shí)字，自學(xué)新詞。

　　2．了解每篇課文分別講了什么內(nèi)容；了解本組有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)．完成下列表格：

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　主要內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　我的收獲

　　可貴的沉默

　　她是我的朋友

　　七顆鉆石

　　媽媽的賬單

　　語(yǔ)文園地

　　綜合性學(xué)習(xí)

　　3．在讀懂的地方進(jìn)行批注，不懂的做上記號(hào)。