教學(xué)資料:
北京市京上海市滬、申重慶市渝河北省冀
山西省晉天津市津江西省贛九江市潯
四川省川、蜀成都市成、蓉重慶市渝
山東省魯廣西省桂南寧市邕柳州市柳、龍
湖北省鄂湖南省湘寧波市甬江蘇省蘇南京市寧
河南省豫洛陽市洛開封市汴
貴州省貴、黔貴陽市筑
云南省滇
陜西省陜、秦
甘肅省甘、隴
福建省閩
寧夏回族自治區(qū)寧銀川市銀
西藏自治區(qū)藏
新疆維吾爾自治區(qū)新
烏魯木齊市烏
周總理曾編成詩歌以便記憶：
兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安，
四西二寧青甘陜，還有內(nèi)臺北上天。
教學(xué)目的：
1、了解我國各省、市、自治區(qū)的簡稱的基礎(chǔ)上背誦簡稱歌，理解帶有簡稱的句子。
2、熟記8個成語和背誦誦古詩《夏日田園雜興》。
3、創(chuàng)設(shè)交際環(huán)境，讓學(xué)生有一定條理地說出想說的話。
4、鋼筆字：書寫時注意寫好捺畫。毛筆字練習(xí)兩個筆畫及含有這兩個筆畫（橫撇、撇點(diǎn)）的字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、了解我國各省、市、自治區(qū)的簡稱的基礎(chǔ)上背誦簡稱歌
2、指導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦，大致體會成語的意思。
教學(xué)時間：三課時
第一課時
課前準(zhǔn)備：中國地圖簡稱對照卡
課時目標(biāo)：讀熟并背誦簡稱歌
教學(xué)過程：
一、熟記并背誦簡稱歌。
1、出示中國地圖。
（中國地圖像一只傲然挺立的雄雞）
2、借助地圖了解我國有34個省、市、自治區(qū)和特別行政區(qū)。
直轄市：北京、上海、天津和重慶
少數(shù)民族自治區(qū)：新疆、西藏、廣西、寧夏和內(nèi)蒙古
特別行政區(qū)：香港、澳門
�。ń處熥寣W(xué)生了解就可以，不應(yīng)講過多的地理知識）
3、介紹有關(guān)簡稱的知識。
讓學(xué)生說出自己所知道的簡稱
4、出示句子。
指名讀出句子，帶學(xué)生讀簡稱歌，疏通其中的生字。[
5、實踐活動
分小組合作做簡稱對照卡，師檢查指導(dǎo)。
學(xué)生用做好的對照卡，相互練習(xí)鞏固對簡稱的記憶。
二、運(yùn)用簡稱
1．出示句子。
啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想：通過剛才的學(xué)習(xí)，哪些原本不理解的內(nèi)容現(xiàn)在理解了？
（恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用簡稱能使語言表述更簡潔）
2、運(yùn)用簡稱的詞句。（留心觀察、記錄簡稱在日常生活中使用）
如：黔驢技窮、湘江、滇池、京滬鐵路等。
三、總結(jié)
1、背誦簡稱歌
2、對照卡的運(yùn)用。
作業(yè)：
1、找兩個運(yùn)用簡稱的句子或詞語。
2、課后游戲（運(yùn)用對照卡）
第二課時
課時目標(biāo)：寫好鋼筆字（“遮、越、處”三個字）注意寫好捺畫；進(jìn)行讀讀背背。
一、寫好鋼筆字
1．看看寫的字。（“遮、越、處”三個字）要注意什么？
（生自由討論要注意的地方）
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察三個字的捺畫的不同走勢。
正確把握三個字的捺畫起筆走勢。
“遮”字一捺走勢平緩；“越”字一捺比“遮”陡；“處”字一捺更陡。
3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、規(guī)范地描紅、仿寫。
4、督促學(xué)生注意寫字姿勢
二、讀讀背背。
1．熟記8個成語。
2指導(dǎo)審題。指名讀題目，明確訓(xùn)練要求。
（1）學(xué)生自由讀8條成語，不認(rèn)識的字可以查字典或問老師。
�。�2）教師范讀。
�。�3）學(xué)生自由讀。
�。�4）理解8條成語的意思，只要大體說說成語的意思即可。對一些理解有難度的成語，教師給予講解。
3.練習(xí)。學(xué)生自由練讀。同桌練習(xí)背誦。
4.反饋。集體背。指名背。
三、學(xué)寫毛筆字
1．筆畫練寫：
橫撇：要注意拐彎處的提筆與頓筆，橫要短，撇要長而舒展。
撇點(diǎn)：注意起筆時要頓筆，收筆時回鋒，至折處主要用的是筆鋒，此時以提筆為主。同時還要注意撇與點(diǎn)的長短與傾斜度。
2．寫字練習(xí)：
夕：第一畫“撇”要短，起筆從豎中線開始；第二畫“橫撇”，橫從短撇的腹部落筆，橫畫不能長；第三畫“點(diǎn)”是圓點(diǎn)，位于米字格中心便下一點(diǎn)。
女：整個字要向四周舒展。橫畫在橫中線上，要寫長些，撇點(diǎn)的起筆與撇的收筆基本在一條線上
第三課時
一、教學(xué)第六題
1.審題。
�。�1）談話揭示話題：快樂的春節(jié)。
�。�2）指名讀本次口語交際的要求。
�。�3）教師進(jìn)一步明確本次口語交際的要求。
2.指導(dǎo)。
（1）分組討論：今年的春節(jié)，你過得好嗎？
回憶春節(jié)中的情景，談?wù)勥^春節(jié)的感受。
�。�2）用投影出示教材中的五幅圖，分別用一句話概括這五幅圖的主要意思。
�。�3）選取五幅圖中任意一幅結(jié)合自己的生活實際準(zhǔn)備進(jìn)行口述（引導(dǎo)學(xué)生選取自己最感興趣、印象最深刻的事來說，才能說得生動、具體）。
3.練習(xí)。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生按照順序，抓住重點(diǎn)來說（選擇其中一幅圖的內(nèi)容用小黑板出示主要順序，重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生打好腹稿）。
（2）學(xué)生分小組練習(xí)口述。
（3）任意上臺來說。
�。�4）同座互說。
4.反饋。
�。�1）教師對學(xué)生的口述進(jìn)行點(diǎn)評。
（2）鼓勵每一個學(xué)生大膽練說，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
