教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一．激趣導(dǎo)入。

　　二．學(xué)生自讀課文。

　　1．學(xué)生自由讀課文。自主學(xué)習(xí)生字詞。

　　2．小組合作學(xué)習(xí)。

　�。�1）每個小組課前準(zhǔn)備一套生字詞卡片。

　�。�2）組內(nèi)互相檢查，字字落實。

　　3．重點指導(dǎo)。

　　“漲”和“間”是多音字。

　　4．要求寫的字，學(xué)生先自己字形，然后臨寫，比較。糾正。

　　5．教師根據(jù)學(xué)生寫字時出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行指導(dǎo)

　　三．學(xué)習(xí)第二自然段。

　　1．學(xué)生自由讀課文。

　　2．你覺得哪些詞寫出了老人一心一意為他人著想的品質(zhì)？

　　“無論怎樣”“只要”“一定”“踏上幾個來回”“直到滿意了才肯離去”行動地刻畫了老人認(rèn)真細(xì)致的動作，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3．指導(dǎo)學(xué)生想象畫面。

　�。�1）老人踩到了不穩(wěn)的搭石，心里會怎么想？表情、動作又會怎么樣？

　�。�2）在挑選合適的石頭時，會怎樣想怎樣做？

　　（3）滿意離去時，會是怎樣的心理、表情、動作？

　　4．學(xué)生交流各自想象的畫面，體會老人的心靈美。

　　5．指導(dǎo)感情朗讀。

　　四．小結(jié)。