【設(shè)計(jì)理念】：

　　《蟋蟀的住宅》是小學(xué)六年制第九冊第七組中的一篇課文，是19世紀(jì)法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇觀察筆記。作者懷著對蟋蟀的喜愛之情，用擬人的手法，具體介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建住宅的經(jīng)過。對蟋蟀的吃苦耐勞和不肯隨遇而安，作者是十分贊許的。學(xué)習(xí)這篇課文，在讓學(xué)生把握課文主要內(nèi)容的同時，體會作者表達(dá)的思想感情，揣摩文章的表達(dá)方法，并注意把這些方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法，激發(fā)學(xué)生觀察周圍事物的興趣，體會作者是怎樣運(yùn)用富有情趣的語言來表達(dá)的。因此，在這節(jié)課上，我嘗試“自主探究，點(diǎn)撥啟導(dǎo)，讀中感悟”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，讀中感悟，讀中積累，讀中運(yùn)用，在聽、說、讀、寫中落實(shí)語文工具性和人文性的統(tǒng)一。

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、學(xué)會本課12個生字，能正確讀寫由生字組成詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn)。[

　　3、學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法，領(lǐng)悟作者運(yùn)用生動形象的語言表達(dá)具體事物的寫作方法。

　　4、激發(fā)學(xué)生觀察周圍事物的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】：

　　1、理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過，通過重點(diǎn)語句體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動地描述事物，體會作者對蟋蟀的喜愛之情。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　教師準(zhǔn)備：多媒體課件

　　學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，搜集相關(guān)資料。

　　【課時安排】：二課時

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、學(xué)生自讀課文，要求注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，初步感知課文內(nèi)容。

　　2、檢查學(xué)生初讀情況。

　　三、自主探究，精讀感悟——順學(xué)而導(dǎo)品詞句。

　　1、默讀課文，進(jìn)一步的了解蟋蟀的住宅。邊讀邊做批注。

　　2、同學(xué)之間相互交流學(xué)習(xí)體會。

　　3、全班交流。

　　（學(xué)生談學(xué)習(xí)體會，教師相機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)理解，讀中感悟）

　　●學(xué)習(xí)第二自然段，品味蟋蟀的不肯隨遇而安。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，對比研讀，指導(dǎo)朗讀，體會蟋蟀不肯隨遇而安的個性特點(diǎn)。）

　　●學(xué)習(xí)住宅特點(diǎn)部分，感受住宅是“偉大的工程”。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生讀中感悟，在具體的語言環(huán)境中了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，體會作者表達(dá)的思想感情。同時認(rèn)識課文表達(dá)的一些方法，指導(dǎo)朗讀。）

　　●了解蟋蟀修建住宅的過程。

　�。ㄒ龑�(dǎo)自讀自悟，讀懂蟋蟀的住宅是怎樣修建的，體會蟋蟀吃苦耐勞的特點(diǎn)，感受這座住宅真可以算是偉大的工程。）

　　四、總結(jié)談話，讀寫結(jié)合。

　　1、歸納小結(jié)，升華情感。

　　2、下節(jié)課下節(jié)課，學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，寫一個自己喜歡的動物。