【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫４個(gè)生字。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。

　�。�、把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書(shū)的方法，并受到啟示。

　　４、感受作者對(duì)閱讀的熱愛(ài)，繼續(xù)開(kāi)展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生“以書(shū)會(huì)友”的習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)的綜合性學(xué)習(xí)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解反復(fù)讀一本書(shū)的原因和方法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　�。�、教師：

　　作者簡(jiǎn)介，文章拓展資料

　�。�、學(xué)生：

　　預(yù)習(xí)課文，收集讀書(shū)的名言，整理自己讀書(shū)的方法。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激發(fā)興趣，釋題明意，導(dǎo)入新課

　　１、如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么呢？為什么？

　�。�、“侶”是什么意思？

　�。�、為什么要選擇書(shū)為自己的同伴？

　　在設(shè)想中，質(zhì)疑課題，讓學(xué)生盡情地說(shuō)出自己的選擇和理由，然后引出課題，激發(fā)學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)興趣。

　　二、初步感知，了解內(nèi)容，讀文交流，體會(huì)作者情感

　�。�、書(shū)到底有怎樣的魅力，使作者毫不猶豫地選擇它作為自己唯一的伙伴呢？

　　２、此外，你覺(jué)得作者選書(shū)作為自己的伙伴還有什么原因嗎？

　　作者把書(shū)當(dāng)作自己的朋友，自己的家，不論朋友見(jiàn)了多少面，家回了多少次，我們還是會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西。說(shuō)明一本書(shū)可以常讀常新，讀而不厭。在此過(guò)程中讓學(xué)生充分讀課文，注意評(píng)價(jià)的多樣性。尊重學(xué)生的獨(dú)特解讀小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問(wèn)題，再不懂的全班交流。

　�。�、作者認(rèn)為一本書(shū)可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書(shū)過(guò)程中總結(jié)了一些方法。作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的方法是什么？她的讀書(shū)方法對(duì)你有什么啟示？

　�。础⒑脮�(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。你有什么好的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，或者聽(tīng)了作者的讀書(shū)體會(huì)，你有什么啟發(fā)？和大家談一談。

　　５、現(xiàn)在我們?cè)侔岩郧白x過(guò)的書(shū)拿出來(lái)讀一讀，按照作者的讀書(shū)方法，看看你有什么新的體會(huì)，及時(shí)做好記錄，到本單元的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)時(shí)我們一起來(lái)交流。

　　通過(guò)內(nèi)容思考──品味欣賞──尋找新知──總結(jié)收獲──產(chǎn)生共鳴的教學(xué)方法讓學(xué)生明白：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。每讀一遍書(shū)，我們都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，尋找到新的發(fā)現(xiàn)──學(xué)生總結(jié)自己的讀書(shū)心得和經(jīng)驗(yàn)，或從作者的介紹中總結(jié)收獲。

　　三、品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法，感情誦讀，體味情感

　　１、了解了作者的選擇，你有什么深刻的感受？

　�。病⒆髡邔�(duì)書(shū)有著深厚的感情。那么，作者是如何生動(dòng)具體地表達(dá)自己的這種情感的呢？

　　作者善于運(yùn)用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、列舉等修辭方法，尤其是一些靈動(dòng)鮮活的比喻，增強(qiáng)了文字的表達(dá)效果，顯得活潑而又形象，簡(jiǎn)單而又深刻，生動(dòng)地傳達(dá)了愛(ài)書(shū)人與書(shū)之間的關(guān)系親密。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，仔細(xì)品位，欣賞，將自己的感受融進(jìn)去。達(dá)到積累的目的。

　　四、總結(jié)全文，升華情感

　　面對(duì)漫長(zhǎng)枯寂的旅程，作者毫不猶豫地選擇帶一本書(shū)上路。書(shū)如友，書(shū)似家，每讀一遍都像故地重游，會(huì)有新的感受：用自己的方式反復(fù)地讀一本喜愛(ài)的書(shū)，真像與一個(gè)朋友同船而行。

　�。薄⒔涣饔嘘P(guān)讀書(shū)的名言警句。

　　２、舉行“以此為侶，其樂(lè)無(wú)窮”辯論會(huì)。

　　通過(guò)交流讀書(shū)的名言警句，讓學(xué)生更充分的理解認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。而辯論會(huì)的舉行，更讓學(xué)生徹底地領(lǐng)會(huì)讀書(shū)帶給我們的不僅是豐富的知識(shí)，更能帶給我們精神的享受。