【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)４個(gè)生字。
�。�、朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)辨真地看待事物。（任何事物都有兩面性。）
�。�、了解可聞所用的說明方法。
【課前準(zhǔn)備】
１、生字卡片。
２、收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系：
教師提供一些網(wǎng)址：
http://www.fjepb.gov.cn/hb/index.asp 北京市環(huán)境保護(hù)局
http://www.chinaeol.net 中國(guó)環(huán)境在線
http://www.envir.gov.cn 上海環(huán)境熱線
�。场⒉樽衷~典，理解意思：
勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
教師走進(jìn)教室，連續(xù)地咳嗽，手在空氣中扇著，然后說；“屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第１２課《假如沒有灰塵》”板書課題。
二、初讀課文，了解大意
�。�、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？
２、邊讀邊畫出生字詞，讀一讀體會(huì)在課文的意思。
�。场⒊鍪旧衷~指名帶讀：
勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。
三、依照提示，自學(xué)討論
�。�、指名讀閱讀提示。
�。�、先默讀思考：
灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)討論作者是怎樣說明這些特點(diǎn)和作用的。
�。�、小組合作完成表格：
灰塵的特點(diǎn)
灰塵的作用
使用的說明方法
細(xì)小削弱陽光列數(shù)字、做假設(shè)
易吸收光波較長(zhǎng)的其他色光使天空呈蔚藍(lán)色做假設(shè)
具吸濕性調(diào)節(jié)氣候、氣象萬千做假設(shè)
教師巡回指導(dǎo)，特別是昆較大的小組，及時(shí)表揚(yáng)合作好的小組。
四、全班交流，點(diǎn)撥指導(dǎo)
小組匯報(bào)時(shí)，要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)生評(píng)讀。
五、小結(jié)感悟，延伸拓展
１、指名讀３、４、５自然段最后一句話，你從中得到什么啟示？
人們看成廢物的東西都有其不容忽視的存在價(jià)值，要正確認(rèn)識(shí)。
�。病⒛氵�了解生活中那些被看成廢物的東西，又怎樣的價(jià)值？
３、交流課前查的資料：
說說灰塵與人類生活的關(guān)系。
