《老師，您好！》是一首現(xiàn)代抒情詩，贊美了教師工作的崇高和美好，抒發(fā)了孩子對老師的感激、熱愛的思想感情。

　　在教學(xué)本首詩時，我一改以往的教學(xué)方法，走進(jìn)教室，打開錄音機播放輕緩舒展的音樂。在音樂聲中我深情并茂的朗讀起來。不知不覺中同學(xué)們跟著我一起朗讀起來：

　　“老師，您好！

　　在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

　　在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。

　　啊，教師的事業(yè)多么崇高！

　　……”

　　我一遍又一遍地讓同學(xué)們讀著，指名讀、個人比賽、集體比賽讀，分組讀。同學(xué)們越讀勁頭越高。

　　我看著同學(xué)們?nèi)绱送度�，馬上抓住機會引導(dǎo)：同學(xué)們，讀了這首詩以后你有什么感受或想法？

　　這一下，教室里像炸開了鍋�？镯w同學(xué)第一個站起來說：“老師，我知道，我們的成長離不開老師的培養(yǎng)，我們的每一點進(jìn)步都浸透著老師您的心血。”

　　我對他點點頭說：“你從哪里看出來的？”

　　匡韜同學(xué)馬上站起來說：“我從：‘古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！’中看出來”

　　我馬上給予了肯定：你真會讀書！你不但讀得好，而且能一邊讀一邊想。老師佩服你。

　　這時，學(xué)生錢祉源也迫不及待地站起來：“老師我也知道，老師不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人？”

　　“哦，說說你的理由。”

　　“詩中說‘用真理和智慧把人才塑造’我理解‘真理’就是老師教我們怎樣做人，‘智慧’的意思就是說老師把知識傳授給我們。”

　　我?guī)ь^鼓起了掌，一邊鼓掌一邊表揚：“你真不愧是我們班的小才子！”

　　我又因勢利導(dǎo)：同學(xué)們，讀到這里，你想對老師說些什么呢？

　　“老師，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。”

　　“老師，我不會忘記您的教導(dǎo)，將來我一定要報答老師。”

　　“老師，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一樣作業(yè)。”

　　“一日為師，終身為父。老師啊，我將永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)做一個對人民，對社會有用的人！”班長何雪妮詩情畫意的說。

　　“叮鈴鈴”一堂閱讀課在輕松愉快的氣氛中結(jié)束了，同學(xué)們同學(xué)們不但讀懂了課文，而且從中悟出了道理。