教學(xué)目的

　　1．使學(xué)生在具體的情境中感知口算在實(shí)際中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

　　2．通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并掌握一個(gè)因數(shù)是整百數(shù)的乘法口算，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)情感

　　二、探究新知

　　把整百數(shù)看成幾個(gè)百，和另一個(gè)因數(shù)相乘，得多少個(gè)百，在得數(shù)后面添上兩個(gè)0。

　　三、嘗試練習(xí)

　　整百數(shù)的乘法口算和整十?dāng)?shù)的乘法口算有什么異同點(diǎn)？

　　四、分層練習(xí)

　　練習(xí)十一的第1－3題。

　　五、作業(yè)：練習(xí)十一的第4、5題。

　　課題二　用兩位數(shù)乘的乘法估算

　　教學(xué)目的

　　1．讓學(xué)生體會(huì)估算在日常生活中的意義和作用。

　　2．掌握兩、三位數(shù)乘兩閏數(shù)的乘法估算。

　　3．能利用估算解決實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

　　口算：28×8　　89×9　　312×7　　498×6　　22×9

　　說(shuō)一說(shuō)口算的簡(jiǎn)便方法。

　　二、探究新知

　　把本題的估算和前面的一位數(shù)乘法的估算作比較，它們有什么異同點(diǎn)？

　　三、嘗試練習(xí)：完成第46頁(yè)做一做。