五年制小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)23課《看月食》，重點(diǎn)描述了月全食的全過(guò)程。教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，不使用直觀教具難以講清課文涉及的月全食知識(shí)，也無(wú)法讓學(xué)生建立月食中月亮各種形態(tài)變化的概念及規(guī)律。為此，筆者經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，設(shè)計(jì)出《月全食簡(jiǎn)易演示裝置》，供老師們上課時(shí)參考(也可將格規(guī)格縮小，讓學(xué)生自己動(dòng)手做成學(xué)具，供講課時(shí)使用)。

　　(一)材料：

　　54×27(cm)厚紙板一塊，90×12(cm)透明膠片兩條，訂書(shū)針兩枚，4．5cm半徑透明膠片(涂成暗紅色)剪成的圓一個(gè)。

　　(二)制作：

　　在厚紙板上中心處畫(huà)圓(半徑12cm，用墨汁涂成黑色，代表地影)，在圓的兩邊及厚紙板兩側(cè)中部開(kāi)口(寬度12cm)，將二條透明膠片用釘書(shū)機(jī)把左端訂在一起，上面的一條于中心右側(cè)用紅油墨筆畫(huà)圓(半徑4．5cm)代表月球，下面一條同位置處貼上剪出的圓(暗紅色，代表全食后的月亮，因月球此時(shí)還能反射一部分經(jīng)地球大氣散射到月球的光而致)。

　　(三)組裝：

　　將透明膠片上條穿入厚紙板兩側(cè)的切口，下條穿入地影兩側(cè)的切口。將膠片推至右側(cè)，使下條膠片上的暗紅色圓藏到厚紙板之下，而上面只能看到地影左側(cè)用紅油墨筆畫(huà)成的月亮。注意：上下二條透明膠片均需覆蓋在地影上方。

　　(四)使用：

　　用左手捏住透明膠片左端訂書(shū)針之間，慢慢向左抽動(dòng)，使上下二條透明膠片上的圓同時(shí)掠過(guò)地影，即可演示出月全食的全過(guò)程。使用時(shí)可結(jié)合講解課文邊抽動(dòng)邊讓學(xué)生看上條膠片上月亮的形態(tài)變化：像大白玉盤(pán)(月食前)---像被咬去一塊似的---像小船---像鐮刀---像眉毛---像細(xì)鉤---像一面鑼(全食時(shí))---像彎彎的細(xì)鉤---像眉毛---像鐮刀---像小船---像大玉盤(pán)(復(fù)圓后)。演示完后，還可讓學(xué)生看課本插圖，讓學(xué)生說(shuō)出圖中的月亮是全食前的月亮還是生光后的月亮?

　　注意：在地面上看月亮，規(guī)定方向?yàn)?ldquo;左東右西”。向左抽動(dòng)讓月亮經(jīng)過(guò)地影是由于月球公轉(zhuǎn)方向自西向東決定的。

　　不難理解，月食時(shí)總是東緣先食(左側(cè)邊緣)，東緣先生光。

　　本教具具有科學(xué)性(可正確演示月全食過(guò)程、原理和形態(tài)、月色等)、實(shí)用性(可做教具，又可縮小做成學(xué)具，還可作為玩具、藝術(shù)品收藏)、廉價(jià)性(所用各種材料均可找到替代品)、

　　簡(jiǎn)便性(制做簡(jiǎn)單，攜帶方便)等特點(diǎn)，彌補(bǔ)了立體教具(如三球儀等)的許多缺陷，值得在小學(xué)教學(xué)中推廣。