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分數(shù)、百分數(shù)應用題 教學設計資料

2009-12-18 09:01:55     下載試卷     標簽:應用題 百分數(shù)

  教學目標

  1.使學生較熟練地掌握“求一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)是多少”和“已知一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)是多少,求這個數(shù)”這兩類應用題。

  2.提高學生分析、解答應用題的能力,培養(yǎng)學生“對立統(tǒng)一”的辯證思想。

  教學重點和難點

  找準量和率之間的對應關系是教學中的重點;能夠畫出較復雜應用題的線段圖是教學中的難點。

  教學過程設計

 。ㄒ唬⿵土暬A知識

  教師談話:我們已經(jīng)復習了“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)”、“求一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)是多少”和“已知一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)是多少,求這個數(shù)”這三類應用題。這節(jié)課,我們在前兩節(jié)課的基礎上,繼續(xù)復習分數(shù)、百分數(shù)應用題。(板書:分數(shù),百分數(shù)應用題復習)

  投影出示如下習題:

  1.讀題列式并按要求改編題:

 、僖槐緯100頁,讀了60頁,讀了這本書的幾分之幾?

  學生讀題:

  如果把問題改成“讀了百分之幾”應如何解答?

  樣列式計算?

  ③如果把一本書的頁數(shù)當成問題,如何編題?怎樣列式計算?(板

  2.補充問題。

 。1)六一班有男生30人,女生20人,_______________?

  可以求什么?從最基本的想起。

  學生讀題后補充問題并列式:

  ①女生是男生的幾分之幾(百分之幾?)

 、谂饶猩賻追种畮祝ò俜种畮?)

  ③男生是女生的幾分之幾(百分之幾?)

 、苣猩扰鄮追种畮祝ò俜种畮祝浚

  可以求什么?從最基本的想起,

  學生讀題后補充問題并列式:

 、倥卸嗌偃?

 、谌喙灿卸嗌偃?

 、勰猩扰喽嗌偃?

 、芘饶猩俣嗌偃?

  3.回答問題。

  師述:大家做一個比賽,看誰想得多?(學生自己在本上獨立完成。)

 、奂资羌滓也畹4倍。

  ⑤乙是單位“1”。

  4.小結。

  通過剛才的練習,我們復習了分數(shù)、百分數(shù)的哪些類型應用題?它們各自的解法是什么?

 。ǘ┊嬀段圖分析解答

  投影出示如下練習:

  1.錄音機每臺降價30%后,售價350元,這種錄音機原來售價多少元?

  ①學生讀題;

  ②學生自己畫圖列式;

  ③訂正畫圖;

 、苤该惺。為什么不是350×(1-30%)?

  ⑤那為什么也不是350×30%?

  2.修一條路,第一天修了全長的20%,第二天修了200m,第三天修的是前兩天的總和,這條路全長多少米?

  3.一根繩子截去20%后,再接上6m,結果比原來的繩子長了30%。這根繩子原來長多少米?

  指名學生到黑板上畫圖。

  4.一根繩子截去20%后,再接上6m,結果比原來的繩子長了1.5m,這根繩子原來長多少米?

  (三)綜合練習

  1.題組訓練(只列式不計算)

  共多少噸?

  箱重量正好相等,原來兩箱桔子各有多少千克?

  老師用投影出示下圖幫助學生理理解題意。

  學生課后完成。

  課堂教學設計說明

  本節(jié)課教學可分為三部分。

  第一部分,復習“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)”,“求一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)是多少”和“已知一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)是多少,求這個數(shù)”這一類應用題。通過補充問題這種方式,使學生能夠把分數(shù)、百分數(shù)應用題的數(shù)量關系和解題方法進行復習,并且打開解應用題的思路,充分調(diào)動學生的積極性。

  第二部分是畫線段圖分析應用題。這部分的應用題具有典型性,要求學生能夠畫圖進行分析,通過線段圖找準量和率的對應關系,能夠順利地解決分數(shù)、百分數(shù)應用題。

  第三部分是深入理解三種應用題的解題思想,綜合應用知識。這部分應用題比較難,主要是為了讓學生能夠綜合應用所學過的知識,進一步提高學生的解題能力,讓學有余力的學生有發(fā)散思維的機會,調(diào)動他們的積極性。

  板書設計

來源:網(wǎng)絡

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