教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的相同點與不同點，能準(zhǔn)確解答應(yīng)用題。
2.加深學(xué)生對三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識，提高學(xué)生的分析能力和解答應(yīng)用題的能力。
教學(xué)重點
理解分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的異同點，會正確解答。
教學(xué)難點
能正確解答分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引新
（一）下面各題中應(yīng)該把哪個數(shù)量看作單位“1”？
1.花手絹的塊數(shù)是白手絹的
2.白手絹塊數(shù)的 正好是花手絹的塊數(shù)。
3.花手絹的塊數(shù)相當(dāng)于白手絹的
4.白手絹塊數(shù)的 倍相當(dāng)于花手絹的塊數(shù)
�。ǘ┙處熖釂�
1.求一個數(shù)是另一個數(shù)的的幾分之幾用什么方法？
2.求一個數(shù)的幾分之幾是多少用什么方法？
3.已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用什么方法？
�。ㄈ┱勗拰�(dǎo)入
為了更進一步了解每一類應(yīng)用題的特點，鞏固解題方法，請同學(xué)們和老師一起來做下面一組練習(xí)。
二、講授新課
�。ㄒ唬┙虒W(xué)例3
1.課件演示：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題
2.比較。
（1）我們把這三道題放在一起比較，它們有什么相同點？
相同點：三個數(shù)量是相同的；需要找準(zhǔn)單位“1”來分析。
（2）它們有什么區(qū)別呢？
不同點：已知和所求不同；解題方法不同。
3.小結(jié)：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題主要有以上三類：
�。�1）求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。
（2）求一個數(shù)的幾分之幾是多少。
�。�3）已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)。
4.解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法是什么？
抓住分率句；找準(zhǔn)單位“1”；畫圖來分析；列式不必急。
三、鞏固練習(xí)
（一）應(yīng)用題
1.一個排球36元，一個籃球40元，一個排球的價錢是一個籃球價錢的幾分之幾？
（1）學(xué)生獨立分析列式
�。�2）要求根據(jù)這道題的數(shù)量關(guān)系，改編出一道分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題和一道分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。
2.學(xué)校有故事書36本，是科技書的 ，科技書有多少本？
3.學(xué)校有故事書36本，科技書是故事書的 ，科技書有多少本？
�。ǘ┭a充條件并列式解答。
一條路長15千米，修了全長的 ，_________________？
�。ㄈ┻x擇正確答案
1.修一條長240千米的公路，修了 ，修了多少千米？
2.修一條長240千米的公路，已經(jīng)修了150千米，修了的占全長的幾分之幾？
240× 240÷ 150÷240 240÷150
�。ㄋ模┧伎碱}
有一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)是個位上的數(shù)的 .十位上的數(shù)加上2，就和個位上的數(shù)相等。這個兩位數(shù)是多少？
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們進行了三類題的對比練習(xí)。解決這三類題的關(guān)鍵是什么？
五、課后作業(yè)
�。ㄒ唬┙獯鹣旅娓黝}
1.六一班有學(xué)生45人，其中女生有20人。女生人數(shù)占全班的幾分之幾？
2.六一班有學(xué)生45人，女生占 .女生有多少人？
3.六一班有男生25人，占全班的 .全班共有學(xué)生多少人？
�。ǘ┬@里栽了楊樹144棵，栽的松樹的棵數(shù)是楊樹的 ，校園里栽了松樹多少棵？
（三）學(xué)校買了藍墨水30瓶，紅墨水24瓶。藍墨水是紅墨水的幾倍？
六、板書設(shè)計
分?jǐn)?shù)乘除法對比練習(xí)
1.池塘里有12只鴨和4只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？
4÷12＝
2.池塘里有12只鴨，鵝的只數(shù)是鴨的 .池塘里有多少只鵝？
12× ＝4（只）
3.池塘里有4只鵝，正好是鴨的只數(shù)的 .池塘里有多少只鴨？
4÷ ＝12（只）
