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小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案資料——《游園不值》中國(guó)古典詩(shī)歌對(duì)比讀——詩(shī)人心情不同筆下景象各異

2009-12-18 23:33:28     下載試卷     標(biāo)簽:六年級(jí) 教案 語(yǔ)文

  親愛(ài)的小朋友們,我們來(lái)讀一讀下面的兩首詩(shī):

  游園不值

  葉紹翁

  應(yīng)憐屐齒印蒼苔,

  小扣柴扉久不開(kāi)。

  春色滿(mǎn)園關(guān)不住。

  一枝紅杏出墻來(lái)。

  春興

  武元衡

  楊柳陰陰細(xì)雨睛,

  殘花落盡見(jiàn)流鶯。

  春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng),

  又逐春風(fēng)到洛城。

  這兩首詩(shī)都是寫(xiě)了春的景象,但兩位詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)的心境不同,所以詩(shī)中描寫(xiě)的景物和飽含的情感也大不一樣。我們通過(guò)對(duì)比賞析,可以品出其間的美妙。

  一、兩種心情:喜悅——傷心

  葉紹翁的《游園不值》寫(xiě)詩(shī)人在春暖花開(kāi)時(shí)去拜訪(fǎng)友人,準(zhǔn)備與他一塊兒去賞花,不料敲了好久的門(mén),也不見(jiàn)有人來(lái)開(kāi),是主人不在,還是怕踩壞他家中的青苔?進(jìn)不得園門(mén)真掃興!詩(shī)人無(wú)可奈何地嘆了一口氣,他猛地抬頭一看,那百花齊放的滿(mǎn)園春色怎么關(guān)得住呢?園內(nèi)盛開(kāi)的一枝嬌艷的紅杏早已伸出墻外,仿佛向我們展示園內(nèi)的無(wú)限春光。“一枝紅杏出墻來(lái)”,道出了詩(shī)人失望之后的驚喜之情。

  武元衡《春興》則流露出濃濃的傷感心境,柳葉綠得發(fā)亮,長(zhǎng)得茂密,但是雨過(guò)天晴,枝頭上殘花落盡,只聽(tīng)見(jiàn)黃鶯在樹(shù)枝啼叫,這兒的春景將要流逝;可我還在異地他鄉(xiāng),好不傷感!夜晚,讓春風(fēng)吹動(dòng)我歸鄉(xiāng)的夢(mèng),夢(mèng)中的我一定會(huì)隨著春風(fēng)回到故鄉(xiāng)。

  二、兩種情思:贊美生命——思念故鄉(xiāng)

  《游園不值》寫(xiě)了詩(shī)人失望之后的驚喜,情緒低落之后的興奮,詩(shī)人未能與友人共度良辰,共賞美景,但一枝紅杏出墻來(lái),卻引起了他對(duì)春天萬(wàn)物旺盛生命力的驚嘆,一切美好向上、生機(jī)勃勃的事物是任何力量也壓制不住的;在《春興》中,詩(shī)人以細(xì)膩的筆觸直寫(xiě)暮春的景物,此景撩起詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情,白天回不去,夜晚讓我在夢(mèng)中逐著春風(fēng)回故鄉(xiāng)吧!

  三、兩種春景:紅杏出墻——殘花落盡

  小朋友們能根據(jù)上面的提示,再發(fā)揮自己的想象,給這兩首詩(shī)配上不同的春景嗎?對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)有興趣的同學(xué)也可以從《小學(xué)生必背古詩(shī)》中,找出兩首某一方面有聯(lián)系的詩(shī),讀一讀,是不是詩(shī)人心情不同,筆下景象各異?

 

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