教學(xué)目標(biāo)：
1、交流自己愛看的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)流利，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力。
2、從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法，從“描寫一個(gè)場(chǎng)景”、“寫一個(gè)性格突出的人”、“寫一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個(gè)角度進(jìn)行寫作。
3、同學(xué)之間能夠相互合作，練習(xí)修改習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn)：
加深對(duì)領(lǐng)袖的熱愛和崇敬，流暢地表述自己的交流內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn)：
在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力
課時(shí)安排：
3課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
課前觀看或閱讀有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
�。ǹ谡Z(yǔ)交際）
一、談話導(dǎo)入，引出話題
1、在這段時(shí)間里，我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀了不少有關(guān)毛澤東主席的故事，了解了這個(gè)偉人平凡而又不平凡的事跡，感受了他那普通又不普通的情懷。你還看過哪些毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視呢？
2、學(xué)生匯報(bào)已看過的影視作品。
【在教師的激情中，讓學(xué)生對(duì)單元的主題重新回顧，激起對(duì)交流話題的興趣】
二、分組交流，相互補(bǔ)充
1、在你們看過的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢？讓我們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。沒看過影視作品的話，可以講述自己聽過或讀過的相關(guān)故事。可參考交流提示進(jìn)行交流。
提示：講清影視作品的名稱，主要講了誰(shuí)的什么事。講述出給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢�。認(rèn)真聽別人的講述，有不清楚的地方可以詢問�！咀寣W(xué)生選擇自己的話題交流，既體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的以人為本，給學(xué)生以自主空間，加強(qiáng)了學(xué)生之間的相互合作】
2、學(xué)生小組交流，教師參與
（1）學(xué)會(huì)傾聽作好記錄，形成表格式的讀書筆記。
影視作品名稱作品年代作品的主要人物作品的主要內(nèi)容印象深刻的情節(jié)自己的真切感受
�。�2）自由組合，并選出組長(zhǎng)。
�。�3）進(jìn)行作品介紹各小組進(jìn)行補(bǔ)充。．評(píng)一評(píng)：取長(zhǎng)補(bǔ)短
三、全班交流，集體感受
推薦同學(xué)在全班交流。聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，給講述的同學(xué)評(píng)選出“內(nèi)容充實(shí)獎(jiǎng)”、“感受真實(shí)獎(jiǎng)”、“表達(dá)流利獎(jiǎng)”等等。
參考話題：
1、影視作品：（1）關(guān)于毛澤東的影視片《開國(guó)大典》、《大決戰(zhàn)》、《中國(guó)出了個(gè)毛澤東》、《西安事變》、《四渡赤水》、《開國(guó)大典》、《重慶談判》、《毛澤東的故事》《中國(guó)命運(yùn)的決戰(zhàn)》、《大戰(zhàn)寧滬杭》、《肝膽相照》、《西藏風(fēng)云》、《走出西柏坡》、《毛澤東與斯諾》、
（2）革命領(lǐng)袖：《秋收起義》、《彭德懷》、《劉少奇》、《鄧小平》、《豐碑》、《周恩來(lái)》、《周恩來(lái)外交風(fēng)云》[
（3）英雄人物：《老山界》,《揮手之間》,《誰(shuí)是最可愛的人》、《抗日名將左權(quán)》、《林則徐》、《莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)》
2、講故事：http://www.cbe21.com/gs/lxgs3.php
四、拓展交流，布置作業(yè)
1聽了同學(xué)們的介紹，此時(shí)此刻，你最深的感受是什么？
[選好話題，使學(xué)生有話可說，有話要說。來(lái)自生活的話題，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，促使他們認(rèn)真地思考，全身心地投入]
2其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)也有許多令人感動(dòng)的英雄事跡。如果你是一個(gè)攝影記者統(tǒng)一你會(huì)拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢？
第二、三課時(shí)
�。�(xí)作）
一、導(dǎo)入新課
談話引入：在本單元學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一些習(xí)作的方法。今天，我們從習(xí)作提供的幾個(gè)角度，選擇一個(gè)進(jìn)行練習(xí)。
1、回憶本單元課文中的一些寫作方法：
《開國(guó)大典》：開國(guó)大典的過程和場(chǎng)景寫得很清楚。
《青山處處埋忠骨》、《毛主席在花山》中人物描寫的方法：通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫刻畫人物性格。
二、明確要求
a.可以運(yùn)用《開國(guó)大典》中描寫場(chǎng)面的方法，選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)。
①師生共同回憶記憶深刻的場(chǎng)景，要緊密結(jié)合學(xué)校生活或者社會(huì)生活。
�、谝獙�(chǎng)面描寫得真實(shí)、具體、清楚。
b．介紹一本書或一部影視作品，也可以向別人推薦一篇文章。
�、僮宰x習(xí)作要求的介紹，弄清寫作的內(nèi)容和要求。
要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
c．把你在課堂上介紹的一部影視作品或者一本書，用寫梗概的方法用文字介紹給大家。
�、侔涯阍诳谡Z(yǔ)交際課上講到的或聽到的一部影視作品或一本書的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說一說，請(qǐng)同學(xué)提出意見。
�、诟鶕�(jù)同學(xué)意見進(jìn)行修改。
三寫作練習(xí)
從以上提供的三個(gè)角度任選一個(gè)進(jìn)行寫作。
四評(píng)改賞析
講評(píng)中重點(diǎn)是場(chǎng)面描寫是否真實(shí)，具體，鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)；注意評(píng)價(jià)多方面性，鼓勵(lì)學(xué)生的寫作欲望和熱情。
【注重激發(fā)寫作的興趣和自信心，把生活作為習(xí)作的原動(dòng)力，學(xué)會(huì)觀察生活，運(yùn)用自己豐富的情感，在書面表達(dá)中提升語(yǔ)言能力和思維能力】
