教學目標：1、加強朗讀訓練，提高閱讀能力。

　　2、教育學生珍惜時間。

　　教學過程

　　小河流過我門前

　　一、讀一讀。

　　小河流過我門前，小河搖頭不答應，

　　我請小河玩一玩，急急忙忙去發(fā)電。

　　小河搖頭不答應，小河不肯玩一玩，

　　急急忙忙去澆田。小河不肯站一站，

　　小河流過我門前，一分一秒也不停，

　　我請小河站一站，日日夜夜奔向前。

　　1、借助漢語拼音自讀詩歌，同桌討論解決不認識不理解的字詞。

　　2、小組互讀、評議，推選朗讀優(yōu)秀學生，在班級競賽。

　　3、評選朗讀能手。

　　4、集體朗讀。

　　二、討論：這首詩歌告訴我們了什么？說明了什么？你今后應該怎樣做？

　　第三課時

　　教學目標：1、加強朗讀訓練，提高閱讀能力。

　　2、教育學生珍惜時間。

　　3、積累諺語知識。

　　教學過程：

　　一、讀一讀。

　　條條江河向東流去，流入大海。什么時候才能再會來呢？時間也是這樣一去不回��！如果年輕的時候不努力，到老年時再傷心后悔也來不及了。

　　1、借助漢語拼音自讀這段話，同桌討論解決不認識不理解的字詞。

　　2、小組互讀、評議，推選朗讀優(yōu)秀學生，在班級競賽。

　　3、評選朗讀能手。

　　4、集體朗讀。

　　二、討論：這段話告訴我們了什么？說明了什么？你今后應該怎樣做？

　　三、讀一讀，背一背。

　　一年之計在于春，

　　一日之計在于晨。

　　一寸光陰一寸金，

　　寸金難買寸光陰。