一、課前談話，激發(fā)興趣，引入本課時(shí)

　　五壯士接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)，卻再次誘敵上了頂峰，其實(shí)就是絕峰，這是為什么呢？下面我們就來繼271續(xù)學(xué)習(xí)。

　　二、朗讀課文，辨析文段

　　按分好的段指名朗讀全文，讀后說說每段的主要意思。

　�。ń處煱鍟�：接受任務(wù)、誘敵上山、引入絕峰、攀上頂峰，英勇跳崖。）

　�。ㄒ唬┳x講第一段

　　1.自己讀第一段，思考：五壯士在什么情況下接受了什么任務(wù)？他們是怎樣完成這個(gè)任務(wù)的？（板書：拖住敵人、痛殲敵人。）

　　2.讀后討論。討論后再問：課文是怎么描寫戰(zhàn)斗場面的？

　�。ㄏ雀爬ǖ貙懳鍓咽坑杏�(jì)劃地利用險(xiǎn)要的地形，打退了敵人一次又一次的進(jìn)攻。是對(duì)整體的描寫。然后對(duì)每個(gè)個(gè)體進(jìn)行具體描寫。）

　　問：課文是通過什么對(duì)人物進(jìn)行描寫的？

　�。ㄍㄟ^人物的動(dòng)作、神態(tài)、聲音，抓特點(diǎn)進(jìn)行描寫）請(qǐng)同學(xué)們用不同的符號(hào)劃出來。[

　　3.練習(xí)有感情的朗讀。

　�。ǘ�）五位壯士到此就已經(jīng)勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，為什么要再入絕峰呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第三段，思考，并劃出來。

　　1.讀后回答，然后指名朗讀。

　　2.再問：再入絕峰意味著什么？班長馬寶玉是怎樣做這個(gè)決定的？其他四位戰(zhàn)士是怎樣做的？劃出重點(diǎn)詞語：（斬釘截鐵，熱血沸騰。）這兩個(gè)短語你是怎么理解的？說明什么？

　　（說明為了人民利益，為了消滅敵人，毅然作出了英勇獻(xiàn)身的決定，把個(gè)人生死置之度外。）

　　3.練習(xí)有感情的朗讀。

　　三、朗讀課文第一、二、三段，體會(huì)五壯士的英雄壯舉

　　四、布置作業(yè)

　　1.造句：斬釘截鐵，堅(jiān)強(qiáng)不屈。（注意引導(dǎo)）

　　2.練習(xí)有感情的朗讀。