教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)字15個(gè)，寫字9個(gè)。
2、能有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。
3、使學(xué)生了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對小動物的喜愛之情。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、播放松鼠活動片段及小松鼠歌曲。
2、誰能從松鼠的名字中猜出它有什么特點(diǎn)？
二、交流資料，激發(fā)興趣。
1、課前，老師請大家搜集了有關(guān)松鼠的資料，讓我們在小組內(nèi)來交流大家的收獲吧！[
2、推選同學(xué)向全班介紹。
三、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、松鼠給你最深刻的印象是什么？用一個(gè)詞或一個(gè)句子簡要的說一下。
3、檢察讀課文：把你喜歡的段落讀給大家聽。
4、教師對詞語的讀法做以指導(dǎo)。
四、細(xì)讀課文，深入理解。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一自然段。
1、找出描寫松鼠外形的內(nèi)容讀一讀。
2、出示課件：（要求學(xué)生完成課件中的填空。）
松鼠——的小面孔上，嵌著一雙——的小眼睛，身上——的毛——得好像擦過油。一條——的大尾巴總是——，顯得格外——。
這段話按照從——到——的順序，寫出了松鼠的——。
3、教師小結(jié)：這段話采用先總后分的形式，按從上到下的順序，介紹了動物的外形，同學(xué)們要記住這種寫作手法。
（二）、學(xué)習(xí)第二自然段。
1、自由讀第二自然段，說說你讀懂了什么？
2、指名讀把松鼠的機(jī)靈讀出來。
3、師生評價(jià)朗讀，并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。
�。ㄈ�、學(xué)習(xí)第三自然段。
1、讀一讀這一自然段。說說你讀懂了什么？
2、默讀這一自然段。找出表示順序的詞語。
3、同桌互說：用“先……再……然后……最后”造句。
�。ㄋ模�、學(xué)習(xí)第四自然段。
1、默讀第四自然段，畫出這段中的三個(gè)“它們”。
2、小組討論：最后一段中三個(gè)“它們”各指代什么？
五、總結(jié)全文，豐富感受。
1、分組表演松鼠的生活習(xí)性。（活動、吃、住）
2、小記者到小組內(nèi)采訪松鼠的活動以及吃、住情況。
