課文內(nèi)容：

　　小黑兔小白兔分別和烏龜駿馬賽跑，結(jié)果小黑兔比烏龜快，小白兔比駿馬慢，但是兔媽媽把采來的蘑菇獎(jiǎng)給了雖然落后但敢于和駿馬賽跑的小白兔。

　　哲學(xué)原理：

　　對事物認(rèn)識的相對性

　　價(jià)值判斷問題

　　思考題：

　　1．兔媽媽為什么要把蘑菇獎(jiǎng)勵(lì)給跑得最出色的孩子？

　　2．兔媽媽為什么沒有說把蘑菇獎(jiǎng)勵(lì)給跑得快的孩子？

　　3．小黑兔跑了第一是不是（事實(shí)）真的？

　　4．小白兔落后了是不是（事實(shí)）真的？

　　5．是否跑了第一和是否出色是不是一回事？

　　6．兔媽媽把蘑菇獎(jiǎng)勵(lì)給了小白兔的意義在哪里？

　　7、假如你是兔媽媽，你希望自己的孩子和誰比一比？

　　問題分析

　　1．兔媽媽在一開始就表明了自己的態(tài)度，也就是獎(jiǎng)勵(lì)跑得最出色的孩子。最出色和最快是兩個(gè)不同的概念和標(biāo)準(zhǔn)。出色未必最快，最快未必出色�？炻龢�(biāo)準(zhǔn)是純粹的速度問題，是可以計(jì)量的。而出色則是綜合標(biāo)準(zhǔn)，其中包含速度問題，但又包含更重要的價(jià)值判斷問題。常說的不能以成敗論英雄就是這個(gè)意思。兔媽媽所說的以出色作為獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，就已經(jīng)暗含著跑第一未必能得到獎(jiǎng)勵(lì)這樣一個(gè)伏筆。

　　2．小黑兔跑了第一是真的，當(dāng)然也是事實(shí)。小白兔沒跑第一落后了，也是真的事實(shí)。但是小黑兔賽跑的對象是烏龜，烏龜跑得很慢，甚至根本不會跑步。和烏龜比賽，小黑兔可以輕而易舉的獲得第一名。而小白兔賽跑的對手是駿馬，因此無論如何也不會贏得比賽。這里面就包含著認(rèn)識事物的相對性問題。也就是我們常說的，看和誰比了。在認(rèn)識事物的時(shí)候，如果我們選擇的參考系不同，得出的結(jié)論也就不同。這方面可以舉出很多例子，比如，如果和舊社會比，我們今天的孩子們很幸福，但是如果和教育發(fā)達(dá)的國家比，我們還有很多孩子沒有機(jī)會得到很好的教育。因此，對事物的認(rèn)識僅僅有事實(shí)判斷是不夠的，因?yàn)槭聦?shí)判斷之中包含有認(rèn)識的相對性因素，準(zhǔn)確未必正確。

　　3．兔媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)中含有重要的價(jià)值判斷問題。價(jià)值判斷不是事實(shí)判斷，事實(shí)判斷有客觀的標(biāo)準(zhǔn)，而價(jià)值判斷則含有主觀的成分。這種主觀成分因階級、階層、立場、利益以及目的不同而不同。因此也是相對的，不是絕對的。兔媽媽從鼓勵(lì)孩子的拼搏意識和奮斗精神的角度，采用了“出色”這一標(biāo)準(zhǔn)，而沒有單純的采用速度標(biāo)準(zhǔn)，表明了兔媽媽正確的價(jià)值取向。這種價(jià)值取向?qū)�孩子的影響是非常重要的，也是十分積極的。雖然沒有批評小黑兔，但是正面表揚(yáng)了小白兔，因此同時(shí)在正反兩個(gè)方面教育了孩子，方法是科學(xué)的，態(tài)度是正確的，意義是深遠(yuǎn)的。

　　中心思想：

　　積極鼓勵(lì)孩子的拼搏和奮斗意識，敢于向困難挑戰(zhàn)。在思維方法上培養(yǎng)孩子全面看問題，注意從不同的角度來認(rèn)識事物，掌握相對性這一概念。