【教學目標】

　�。�、認識“忘、挖”等１２個生字，會寫“井、鄉(xiāng)、面”３個生字。

　　２、正確流利地朗讀課文。

　�。场⒊醪脚囵B(yǎng)學生自主、合作、探究的意識。

　�。�、初步了解毛主席的偉大。

　　【教學重點】

　　識字，正確流利地朗讀課文。

　　【教學準備】

　　１、生字卡片、詞語卡片。

　�。�、收集到毛主席的圖片資料及小故事。

　�。�、有關插圖。

　　４、歌曲《東方紅》、《太陽最紅毛主席最親》。

　　【教學過程】

　　一、談話導入

　　同學們喜歡聽歌嗎？現(xiàn)在我們就來聽一首好嗎？（播放歌曲）說說你都聽到了什么？你知道毛主席是什么人嗎？（學生用一兩句話介紹介紹）（教師小結(jié)，簡介毛主席生平及主要貢獻）。今天我們就來學習一個關于毛主席的故事。故事的題目是《吃水不忘挖井人》

　　教學生字。

　　二、讀題置疑

　　讀了故事的題目，你有什么問題嗎？

　�。�、“挖井人”是誰？

　�。�“吃水人”是誰？

　　三、整體感知，嘗試讀文，解決問題

　�。�、借助漢語拼音，帶著問題通讀全文。

　�。病⑦呑x邊用自己喜歡的方法為自然段打上序號。

　　四、識字

　　１、導入：在生活中，要是遇到不認識的字該怎么辦呢？（問老師，問同學……）

　�。�、由于兒歌，指導學生用兒歌中的方法邊讀邊畫，自主識字。

　�。�、認讀生字，交流識字方法。（指名讀，開火車讀，扮演小老師領讀。說說讀、記這些生字時應注意什么？）

　　五、朗讀感語

　�。薄⒄{(diào)皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認識他們嗎？請你練習讀一讀課文吧�。ㄓ米约合矚g的方式讀文。）

　�。�、分自然段讀課文。（指名讀，男女賽讀，同桌練讀）

　�。�、自由朗讀全文，注意讀準字間。

　　六、寫字

　�。�、出示“井、面、鄉(xiāng)”，讀準字音，認清字形。

　�。�、觀察位置，說一說怎么寫好看。

　　３、書空后，師范寫。

　�。�、學生練寫，評議。