【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、正確理解課文內(nèi)容。
�。�、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、通過學(xué)習(xí)這個故事知道毛主席關(guān)心鄉(xiāng)親們的吃水問題，為鄉(xiāng)親們挖了一口井。鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌飨亩髑�，在井前立了石碑。要激發(fā)學(xué)生熱愛領(lǐng)袖的真摯情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
立石碑的意義。
【教具、課件】
小黑板。
【教學(xué)過程】
第一課時
〖教學(xué)內(nèi)容〗生字教學(xué)
一、故事導(dǎo)入：
�。薄⒐适乱耄何覀儌ゴ箢I(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時候，發(fā)生了很多感人的故事。今天老師給你們講《紅井》的故事，（教參１４５頁）
�。病⒔翌}：《吃水不忘挖井人》
�。场R讀，出示生字：忘挖井。
�。�、“井”是什么樣的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？
二、初讀感知：
�。�、用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，遇到不懂的地方打上“？”。
�。�、想想：課文中的“挖井人”是指誰？
“不忘挖井人”的“人”又是指誰？
�。�、想想怎樣記住生字。
三、學(xué)習(xí)生字：
�。薄W(xué)生提醒大家容易念錯的字：井念
�。病W(xué)生介紹記住字形的方法，教師補(bǔ)充。
�、艢w類比較記字。同偏旁：忘、念；同結(jié)構(gòu)：挖刻。
�、菩谓直容^記憶：開──井；土──士
３、指名讀，給生字找找朋友。
四、朗讀課文：
�。�、自讀課文，借助拼音輕聲讀，標(biāo)出自然段。要求：反復(fù)讀，讀準(zhǔn)、讀通、讀流利。
２、學(xué)生展示朗讀成果。
�。�、教師范讀，學(xué)生聽后評價。
�。础W(xué)生模仿老師讀課文。
�。�、分別指名３個同學(xué)，每個人讀一自然段，要求讀準(zhǔn)音，相機(jī)指導(dǎo)全班朗讀。
�。丁⑺娜诵〗M分自然段輪讀，評價后組長獎勵。
五、課后練習(xí)：
熟讀課文
第二課時
〖教學(xué)內(nèi)容〗品讀感悟
一、復(fù)習(xí)引入：
�。�、出示詞語，開火車讀，理解意思。
�。�、出示卡片，開火車讀。
�。场⒂懈星榈乩首x課文。
二、品讀感悟：
�。薄⒅该x第一段。
�、盘釂枺好飨诮黝I(lǐng)導(dǎo)革命時在哪兒住過？“這兒”指哪兒？
�、埔螅夯卮鸪鲈谝粋�小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。讓學(xué)生讀讀第一句，然后把兩句合起來讀讀。
�。�、自由讀第二段，討論：鄉(xiāng)親們有什么困難？怎樣解決的？
�、懦鍪揪渥樱好飨蛶ьI(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。
�、企w會毛主席事事為百姓著想、和鄉(xiāng)親們同甘共苦、齊心協(xié)力的崇高思想。
⑶朗讀這段，指名讀。
�。�、齊讀第三段。
⑴自己在書上劃出石碑上的話。
�、铺釂枺亨l(xiāng)親們在石碑上刻著什么？為什么要立這塊石碑？
三、指導(dǎo)書寫：
�。薄⒂^察字寶寶在田字格中的位置。
２、范寫“忘、想、念”三個心字底的字，講解要領(lǐng)。
�。场W(xué)生嘗試寫，師巡回指導(dǎo)。
四、小結(jié)：
這課書告訴我們什么事？鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁戳⑦@塊碑？
