2．iuü
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)iuü三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)習(xí)iuü三個(gè)單韻母的四聲讀法，認(rèn)識(shí)i上加調(diào)號(hào)“．”要省寫(xiě)的規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)yw兩個(gè)大寫(xiě)字母，學(xué)會(huì)用之與單韻母相拼，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
4、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyu。
5、注意培養(yǎng)良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：iuü的發(fā)音方法和書(shū)寫(xiě)，yw與iu的區(qū)別。
難點(diǎn)：ü的發(fā)音，yiwuyu與iuü及yw的區(qū)別。
三、教學(xué)方法：兒歌助學(xué)法
四、教具準(zhǔn)備
課文插圖、字母卡片。
五、課時(shí)安排2課時(shí)
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查、準(zhǔn)備談話
1、抽讀帶調(diào)aoe卡片(齊讀、開(kāi)火車(chē)讀)。
2、準(zhǔn)備談話提出新課教學(xué)內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)單韻母i
1、指導(dǎo)看“衣服”圖，談話引出單韻母i(出示i)
2、示范發(fā)i音，學(xué)生模仿，體會(huì)發(fā)i的要領(lǐng)(口開(kāi)得很小，嘴角向兩邊咧開(kāi)，舌尖靠近下齒背，發(fā)音響亮，口形不變。)
3、反復(fù)練讀。
4、聯(lián)系插圖幫助記i形。引導(dǎo)觀察課文下方i的筆畫(huà)分解圖，師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生邊書(shū)空邊說(shuō)：先寫(xiě)豎，再寫(xiě)點(diǎn)，iii。
三、學(xué)習(xí)單韻母u
1、看“烏鴉”圖，引出u(出示u)
2、師示范發(fā)u音，學(xué)生模仿體會(huì)發(fā)u的要領(lǐng)(雙唇攏成圖形，中間只留一個(gè)小孔，舌頭后縮，舌根抬起，發(fā)音響亮，口形始終不變。)
3、反復(fù)練習(xí)
4、聯(lián)系課文插圖記形，引導(dǎo)觀察四線格及u的筆畫(huà)分解圖，讓學(xué)生邊書(shū)空邊說(shuō)筆順(豎右彎，豎右彎)
四、學(xué)習(xí)單韻母ü
1、看“鯉魚(yú)”圖，談話引出魚(yú)(ǘ)，再?gòu)抹兑?uuml;(出示ü)
2、師示范發(fā)ü音，學(xué)生模仿體會(huì)ü的發(fā)音要領(lǐng)(雙唇呈扁圓形，接近閉合，舌頭向前，接近下齒背。發(fā)u時(shí)注意與發(fā)i的區(qū)別，發(fā)u圓唇，發(fā)i嘴扁，嘴角向兩邊咧開(kāi)。)
3、反復(fù)練習(xí)發(fā)ü音，結(jié)合正音。
4、聯(lián)系插圖記ü形，指導(dǎo)觀察課文下方ü的筆畫(huà)分解圖，師示范，學(xué)生邊書(shū)空邊說(shuō)筆順。
五、學(xué)習(xí)i的四聲讀法。
1、板書(shū)īíǐì，學(xué)生觀察回答i頭上加調(diào)以后有什么變化。
2、讓學(xué)生試發(fā)i的四個(gè)聲調(diào)，、結(jié)合正音，反復(fù)練讀，逐漸熟練。
六、學(xué)習(xí)uü的四聲讀法
1、對(duì)應(yīng)板書(shū):
ūúǔù
ǖǘǚǜ
2、讓學(xué)生給uü加上四聲調(diào)號(hào)。
3、試讀、練讀uü的四聲，練讀iuü的四聲。
(橫讀、豎讀、順讀、倒讀、抽讀)
七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察iuü在四線三格中的位置，說(shuō)說(shuō)他們幾筆寫(xiě)成，寫(xiě)在哪一格。
2、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
3、全班試寫(xiě)，練習(xí)在拼音格里書(shū)寫(xiě)。
八、鞏固練習(xí)
1、做聽(tīng)音取卡片游戲。
2、在拼音本上iuü寫(xiě)各一行。(注意寫(xiě)字姿勢(shì)等。)
3、在拼音本上īíǐì、ūúǔù、ǖǘǚǜ各寫(xiě)一行。
九、板書(shū)設(shè)計(jì)
插Iīíǐì
uūúǔù
圖üǖǘǚǜ
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
抽讀帶調(diào)的ǜuü卡片。(先讓學(xué)生復(fù)習(xí)“聲調(diào)路”歌，再讀iuü四聲。)
二、學(xué)習(xí)yw
1、出示y，它象什么？它和i有什么不同？（聲母y要讀得又輕又短，韻母i可以讀大聲，可以加標(biāo)調(diào)讀四聲）
2、出示w，它象什么？它和u有什么不同？（聲母w要讀得又輕又短，韻母i可以讀大聲，可以加標(biāo)調(diào)讀四聲）
3、學(xué)習(xí)聲母yw和韻母相拼。
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)yw。
三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyu
1、出示y、w、i、u。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)哪個(gè)是聲母，哪個(gè)是韻母。
2、出示yi，講解：這是一個(gè)音節(jié)，該怎么讀呢？
聲母y，韻母i，合起來(lái)就是整體認(rèn)讀音節(jié)yi。
區(qū)別i-y-yi：i是韻母，y是聲母，發(fā)時(shí)輕短；i稱小i，y稱大y；yi是整體認(rèn)讀音節(jié)，要整體認(rèn)記，讀得長(zhǎng)些。
3、用同樣的方法學(xué)習(xí)wuyu。
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)yiwuyu。
四、鞏固練習(xí)
1、練讀iuü的四聲。
2、練習(xí)yw和單韻母相拼。
3、練讀yiwuyu。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)iuü的四聲。2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)yw。
3、練習(xí)書(shū)寫(xiě)yiwuyu。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
插yi
wu
圖yu
