教學(xué)要求
1．學(xué)會12個生字和9個詞語，認(rèn)識6個字。 2．正確、流利地朗讀課文�！ �3．知道課文中的“眼睛”分別指什么，它們各有什么用處。
教學(xué)重點難點
重點：學(xué)會生字詞；知道三種儀器的用處。 難點：有些詞句的意思不容易理解。
課前準(zhǔn)備
本課生字卡片、教學(xué)掛圖（或望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡等實物等）�！ 〗虒W(xué)時間 2課時
教學(xué)過程
一、游戲?qū)胄抡n 1．猜謎語�！ ∩厦婷�，下面毛，中間一粒黑葡萄�！ �2．教生字“眼、睛”�！ 。�1）讀準(zhǔn)“睛”，在“眼睛”一詞中讀輕聲�！ 。�2）認(rèn)識目字旁，“目”表示眼睛。長框里是兩橫，代表眼珠，記住“眼、睛”的字形�！ 。�3）抄寫兩遍。（課后練習(xí)2，先描后寫） 3．揭示課題。簡介課文內(nèi)容�！ ∵@一課是專門說眼睛的，但不是真的眼睛，所以在“眼睛”這個詞上加上雙引號�！ �4．提問：現(xiàn)在你最想知道什么？（如：這種眼睛什么樣？有什么用處？） 二、自學(xué)課文 要求： 1．在課文中畫出要學(xué)會的字和要認(rèn)識的字，讀正確�！ �2．把課文讀正確�！ �3．看看圖，想想同學(xué)提的問題你能回答嗎？ 三、讀詞讀句，認(rèn)識生字 1．學(xué)詞�！ 。�1）讀：科學(xué)家 醫(yī)生 解放軍 望遠鏡 顯微鏡 潛望鏡 �。�2）了解詞義�！ 】茖W(xué)家：從事科學(xué)研究工作有一定成就的人。如：李四光、華羅庚、楊振寧等。 解放軍：專門保衛(wèi)祖國、保護人民的軍隊。軍隊里又分空軍、海軍、陸軍等�！ ⊥h鏡、顯微鏡、潛望鏡：出示掛圖。提問：打引號的眼睛指的是什么呀！ 2．學(xué)句�！ 。�1）讀通課文，讀準(zhǔn)文中字音。（指導(dǎo)、齊讀三遍以上。） �。�2）逐段讀懂。先讀一讀，再適當(dāng)講解。 第一段： 第一句說什么？簡介“天文學(xué)家”。（專門研究太陽、月亮、星星等天體在宇宙間分布、運行等現(xiàn)象的科學(xué)家。） 為什么說望遠鏡是天文學(xué)家的“眼睛”呢？教師補充：雖然夜間我們也看到一些星星，但許多都看不清，更遠處的星星就無法看到。有了天文望遠鏡就怎樣——齊讀句子） 第二段： 顯微鏡是誰的“眼睛”？為什么？ 教師補充：人生病往往是病菌引起的。可是病菌很小很小，用我們的眼睛是看不見 的，所以在醫(yī)院的化驗室里，醫(yī)生都用顯微鏡把病菌放大，看清是什么病菌，再確定怎樣治療。齊讀第二段。 第三段： 潛望鏡是誰的“眼睛”？ 看圖：圖上的海軍戰(zhàn)士在什么地方？（解釋潛水艇：能在水面下進行戰(zhàn)士活動的軍艦。） 提問：人在海面下，海面上的情況怎么看得見呢？（讀第二句，再用圖幫助理解。） （3）小結(jié)： 望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡都是幫助人們觀察的儀器，所以都稱它“眼睛”，它的作用特別大�！ ∷摹⒅笇�(dǎo)朗讀 朗讀句子時要清楚地告訴別人是誰的眼睛，做什么用的。可用師生對讀，再正確、流利地讀好句子。例： 師：望遠鏡是—— 生：天文學(xué)家的“眼睛”�！ 煟禾煳膶W(xué)家有了它，可以看到—— 生：遙遠的星星�！ ∥�、鞏固練習(xí) 認(rèn)讀詞語和生字指名讀、整體讀） 第二課時 一、復(fù)習(xí) 1．朗讀課文。（不同層次的學(xué)生3人、集體） 2．說說天文學(xué)家、醫(yī)生、海軍戰(zhàn)士的“眼睛”指的是什么？它們有什么用處？ 3．認(rèn)讀生字，并口頭組詞。 二、識字，指導(dǎo)書寫 1．讀生字： 觀 士 科 醫(yī) 解 望 遠 以 �！ �(zhàn) 指出你認(rèn)為難記難寫的字�！ �2．指導(dǎo)。（從學(xué)生實際出發(fā)，重點指導(dǎo)。） 解：左右結(jié)構(gòu)。左邊是“角”（刀字頭加“用”），右邊上面是“刀”（“力”字不出頭）下面是牛�！ ⊥荷舷陆Y(jié)構(gòu)。第三筆是豎提，右邊是“月”。左右靠攏。下面是“王”，第三橫要長些�！ �(zhàn)：左邊是“點”的上半部，右邊是戈字旁。書寫“戈”，斜鉤起筆要高，拉得長一些。 醫(yī)：半包圍結(jié)構(gòu)。外邊是三匡兒�！ ∫裕旱诙P點對準(zhǔn)豎提的尖，比豎提高些�！ �3．比一比，每組字有什么不同，口頭組詞：觀——現(xiàn) 士——土�！ ∪懸粚懀ㄍ瓿烧n后練習(xí)2） 四、鞏固練習(xí) 1．朗讀課文。問問學(xué)生還有什么問題？ 2．組詞。（完成課后練習(xí)3） 可以先口頭組詞，再選擇熟字組成的詞填空
