教學目標：

　　1、理解課文內容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、培養(yǎng)學生的觀察、想象能力及積累語言、表達語言的能力。

　　教學重點：讀懂課文內容。

　　教學難點：培養(yǎng)學生的語文實踐能力。

　　教學設計理念：瑣碎、機械的語言訓練扼殺的是學生學習語文的靈性，因此語文教學的重心應放在創(chuàng)設綜合化的語文實踐活動板塊上，引領學生在具有生活情趣的語文綜合活動中感悟、積累、運用語言，從而提高學生的語言表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生的靈性。

　　教學設計特色：在生活化的語文綜合實踐活動中促進學生的整體發(fā)展。

　　教具準備：投影儀、投影片、錄放機、磁帶。

　　教學流程及設計意圖:：

　　一、       激趣，激情導入（2’）

　　1、出示謎面：

　�、�    天上有面鼓，藏在云深處，響時先冒火，聲音震山谷。

　�、�    千根線，萬根線，不粗不細，頂天立地。

　　2、學生猜后，分先后板書課題：雷雨。