張老師：同學(xué)們，《師恩難忘》這篇課文是咱們這一冊(cè)書的第一課。編者這樣安排是有一定深意的，因?yàn)榻處煿?jié)馬上就到了，所以，真正讀懂這篇文章就很重要。

　　明明：張老師，怎樣才能讀懂這篇文章呢？

　　張老師：好，今天我就來(lái)教大家一種讀書的方法。要讀懂這篇文章，抓住題目很是關(guān)鍵，俗話說(shuō)：“題目是文章的眼睛。”咱們要學(xué)會(huì)抓住文章的題目來(lái)讀懂文章，這是一種很實(shí)用、也很重要的讀書能力。請(qǐng)大家想一想，咱們到新華書店里去買書，看到書柜上有那么多的書，我們有時(shí)會(huì)眼睛一亮，接著就會(huì)從書柜里抽下一本書來(lái)，因?yàn)槲覀儚臅�的名字上就已�?jīng)判斷出自己喜歡這本書了，就判斷出這書中的內(nèi)容是自己要看的，這種能力就是對(duì)閱讀的內(nèi)容的預(yù)測(cè)能力。

　　聰聰：張老師，就請(qǐng)您結(jié)合這篇課文來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)吧。

　　張老師：請(qǐng)大家看看這篇課文的題目，請(qǐng)大家猜猜課文的內(nèi)容應(yīng)該是寫什么呢？你能提出哪些問(wèn)題來(lái)？

　　慧惠：這篇課文一定寫了自己從老師那里得到了哪些益處，所以題目才能叫做“師恩難忘”。

　　明明：對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，老師有哪些恩情值得作者難忘呢？

　　聰聰：作者是怎么寫的呢？

　　張老師：同學(xué)們很會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，很會(huì)思考。大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了從課文的題目入手來(lái)讀懂課文了。對(duì)于大家所提出的問(wèn)題，只要大家認(rèn)真地讀一讀課文，你們的疑問(wèn)會(huì)解決的。不過(guò)，我要提醒大家的，一是要從作者娓娓道來(lái)的細(xì)節(jié)描寫中來(lái)感受對(duì)老師的一片深情，二是要仔細(xì)體會(huì)作者“點(diǎn)面結(jié)合”

　　和“正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合”的方法。