導(dǎo)入:
1,我們到北京的香山看一看.(引出香山紅葉,看錄象,并朗誦《山行》.)是誰把這里打扮的如此美麗
正文:
(第一部分)
1,秋風起了,天氣涼了,這樹葉怎樣了(引出課題以及課文第一段)
2,枝頭的秋葉給我們快樂,落下來的葉子又給我們怎樣的快樂呢(引入課文)
(1)引出第一段:秋風起,天氣涼.一片一片的樹葉從樹上落下來.
(2)畫一片葉子,再畫一片葉子,讓學(xué)生判斷并體會怎樣才是一片一片的樹葉.(學(xué)生回答)
(3)想象,樹葉會怎樣落下來.看動畫,一片一片的樹葉是怎樣落下來的,然后朗讀體會落葉落下的動感美.
3,在學(xué)生充分感悟第一段后,問:這一片一片的樹葉從樹上落下來,都落到哪里去了(讀后面的幾段)
(1)學(xué)生在初步感知課文的基礎(chǔ)上,會說出地上,溝里,河里,院子里.教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上畫圖.
(2)在學(xué)生結(jié)合圖對以上詞語有了感性認識后,讓學(xué)生把它們送回家馬上通過讀卡片,貼卡片的形式鞏固字義.讀一讀:地上,溝里,河里,院子里.
(3)還會落到哪里呢(發(fā)散想象中體會落葉無處不在.)
(第二部分)
1,在風姐姐的幫助下,落葉一片一片地投入了大地媽媽的懷抱,那么,我們會怎樣做(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身談)小動物們也和你們一樣高興呢!它們是怎么做的
再讀讀課文,然后說一說.
2,
根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,教師板書:坐,游,爬,飛,躲,藏然后讓學(xué)生動作體驗.尤其是讓學(xué)生進行躲,藏兩個詞語的區(qū)別.(既有相同又有區(qū)別,可以讓學(xué)生用動作表演,然后組合躲閃和躲藏,并比較區(qū)分躲有藏的意思,也有閃的意思)
3,快樂嗎有趣嗎好玩嗎把這份感受送到你的朗讀中,用你的聲音告訴你的快樂!你們喜歡誰就去扮演誰,好好讀讀描寫你的句子,一會請你朗讀.
4,教師扮演落葉,學(xué)生自愿選擇自己喜歡的小動物.老師和同學(xué)們進行口語交際.比如,看看我是誰快和落葉打聲招呼吧
(小動物們好……)然后把教材中小蟲等變成我,創(chuàng)造教材,進行對話.
(以下隨機進行:)
小蟲——躲
小蟲在哪里你把我當做屋子,躲在里面感覺如何呀(舒服,暖和等),把句子中的小蟲變成我,然后把感受告訴大家)
螞蟻——坐
你是誰你們把我當作什么水在緩緩流動,小船在慢慢地漂,坐在上面看到哪些景色[
把這樣的感受告訴大家.(同樣創(chuàng)造性地朗讀句子.把螞蟻變成我.實現(xiàn)真正和文本對話)
小魚——藏
小魚小魚快來呀!
(1)用動作引導(dǎo)學(xué)生藏在落葉(教師)的后面,讓學(xué)生觀察,并送它們一個詞——藏.
(2)進一步采訪,問問他們藏到我這里干什么(捉迷藏,躲雨,睡覺……然后趁熱打鐵,帶著自己的感受朗讀課文,體會情趣.)
燕子——催
(1)正當你一言我一語時,誰來了(老師畫燕子.)
樹葉落在院子里,燕子看見了,低聲說:……你也低聲告訴大家吧.(訓(xùn)練朗讀,可以進行離著遠喊著催;面對面中等距離催,挨著近催)
(2)電報上會寫些什么大膽想象.(例:落葉:天涼了,請你快飛到南方去吧.
(3)落葉給小蟲當屋子,給螞蟻當小船,給小魚當雨傘,給燕子發(fā)電報,還給其他小動物寫信呢,我們快來看看還給誰寫的信吧(學(xué)生讀《秋姑娘的信》).
(4)聽了大家的話,小燕子真高興,它們臨走時,有個想法,想讓我們再把這里的景象描述下來,記在腦子里,留做美好的回憶.(看板書背誦)我們快來幫幫它們吧.(此段靈活運用)
(5)小燕子聽了大家的話,就高高興興地飛到南方去了.(擦燕子)
(最后部分)
1,就這樣,秋風起,天氣涼,樹葉落,落在大地一片火紅,落在大地一片金黃,給小動物們帶來了情趣,給我們的生活增添了快樂.
此時,你一定要對落葉說你的心里話,那就盡情地夸夸落葉吧.愿意借有個小朋友寫的詩表達感情也可以.
2.落葉的歌
(1)
樹葉黃了,
落上山坡.
撿起落葉,
我問外婆:
樹葉為何干枯
樹葉為何變色
樹葉把美麗給了鮮花,
樹葉把美麗給了碩果……
小落葉呀,
在唱歌,
我沒有了好看的衣裙,
可我仍然這么快樂!
(2)
春來了
帶著微笑
飛上樹梢
風吹過,
嘩啦啦
我們舞蹈
風住了
靜悄悄
我們思考
放假了
乘著風兒
帶上獎狀
回到大地的懷抱
小蟲的屋子
螞蟻的小船
魚兒的大傘
燕子的電報
啊
大地
親愛的媽媽
在你的懷里
我們好好睡覺
2,感謝這美麗的大自然,感謝這可愛的落葉,祝落葉美美地睡個好覺.來年繼續(xù)舞蹈,繼續(xù)思考……
補充課文——秋姑娘的信
秋姑娘摘下片片楓葉,給她的好朋友們寫信.
一封寫給南去的大雁,讓它們路上多加小心.
一封寫給要冬眠的青蛙,蓋好被子別著涼生病.
一封寫給貪玩的松鼠,快準備好充足的食品.
再寫一封給山村孩子,別忘了給小樹裹上冬衣.
咦,樹上的楓葉都到哪去了
