當我們談到興趣問題時，我們應強調(diào)一個重要的觀念，即學生對自己的學習必須有責任感。

　　學習要靠各方面的共同努力。這意味著，如果孩子們要學得好，每一個人都必須作出貢獻。無疑地，教師要負起“傳道、授業(yè)、解惑”的責任，而家長也要擔負教養(yǎng)的天職。但是孩子們必須認識到，沒有一個人能代替他們?nèi)�學習。盡管老師能教育他們，父母能引導和幫助他們，但孩子們最終只有通過他們自己的努力，才能學懂和記住。

　　要想使孩子們愿意時間和精力全部都投入到學習或工作中去，就必須使他們確信，成功與失敗取決于他們花在學習上時間的多寡和耗費精力的大小。許多學生并不承認這個前提。他們不相信刻苦地學習會得到不同效果。他們以為，是其它因素決定他們的成功和失敗。比方說，教師啦，一般智力啦，或者運氣啦，等等。在學校中，這些因素對他們的成績有一定的影響，這是確實的。但是孩子們常常過分夸大了這些因素所起的作用，面對成功與失敗，他們往往忽略了自己的責任。

　　怎樣使孩子們愿意努力學習呢？首先，您應該幫助他們相信這個事實，即他們在學樣學習的成功與失敗，取決于他們努力的程度。讀過這本書后，下一次，當您的孩子把評語和成績單帶回家時，就請您好問問他們及格或不及格的原因。聽聽他們的回答，并力求理解他們的觀點，然后盡可能幫助他們認識到他們得到這種評語和分數(shù)的原因。對孩子們在學校的活動，家長要表示關心，要重視他們所說的，和他一起檢查學校作業(yè)，討論各種能夠提高他們學習成績的方法。您可能還會發(fā)現(xiàn)一些其他類型的問題需要加以解決。一些孩子們自己不能控制的情況，也會影響他們在學校學習的好壞。例如，課常作業(yè)可能太難或太簡單，在這種情況下，您好說可以主動去找老師談談這個問題。孩子們也可能在視力、聽力或講話方面存在困難，或者存在一些情緒上的問題，在這種情況下，就需要進行醫(yī)療或心理治療。

　　另一方面，問題也可能在于孩子們對學校情況的看法，他們也許對同學和教師有某些消極的情感，總覺得別人妨礙他們學習，或者認為他們獲得好成績不太容易。如果出現(xiàn)這種情況，就要幫助他們，改變他們把成功與失敗歸結(jié)于別人的錯誤看法。有時，溫和地提醒他們，學習要更努力一些，是很有幫助的。而有的時候，如果孩子們知首，你不滿意他們在學習上所花的時間和精力，他們也會做出努力的。

　　對孩子取得優(yōu)良成績給予表揚常常也是一種好辦法。表揚應該是認真的、恰當?shù)暮驼嫘膶嵰獾�。對于很容易的功課要避免過分的、不切實際的夸獎。有時，孩子們在那些不需多大努力就能學好的簡單課程上取得了成績，若是還去表揚和稱贊他們那就錯了。如果您事事都無例外地進行表揚，孩子們很快就會感到，您好的表揚其實是無所謂的，而且這樣一來，會使他們覺得，您并不相信他們具有很大的潛力。

　　要增強學生學習的主動性，僅僅幫助孩子獲得成功或避免失敗是不夠的。那些總是獲得成功的孩子，不論他們付出的努力多么少，——正象那些總是失敗的孩子一樣——會逐漸產(chǎn)生這樣的想法，認為造成這些結(jié)果的原因并不在他們自己。這樣一來，他們在學習上也許不再做出努力了。促進孩子們在學校取得成功，就是要幫助他們，改變他們看待自己的這種方式，這意味著使他們認識到，如果努力去做，他們是能夠提高學業(yè)成績的。

　　摘自《怎樣幫助您的孩子學習好》