一、離異家庭子女一般心理變化與特征

　　1.自卑感、被遺棄感。雖然現(xiàn)在人們對(duì)夫妻離婚并不看成是一件什么難事或不光彩的事，但父母離異后，單親家庭的孩子還是或多或少地感覺自己不如健全家庭的同伴，在心靈深處產(chǎn)生自卑感，并且逐漸變得孤獨(dú)、不合群。甚至日積月累，愈演愈烈，造成交往障礙。有專項(xiàng)研究表明，父母離異對(duì)年幼孩子的不良影響較年長(zhǎng)孩子更大一些。

　　2.恐懼與敵對(duì)。家庭是孩子的避風(fēng)港、安樂窩，父母是孩子最親密的人、最堅(jiān)強(qiáng)的精神、情感支柱。因父母離異導(dǎo)致家庭破碎，孩子深愛著的父母將有一方會(huì)離他而去，生活環(huán)境和生活習(xí)慣了的完全改變，同伴將對(duì)他“另眼相看”，這一切會(huì)讓多數(shù)孩子陷入從未有過的心理混亂與心理矛盾中。據(jù)北京、河北等地的調(diào)查，因父母離異，89.5%的孩子有恐懼和不安全感，有43.8%的孩子有強(qiáng)烈的悲傷情緒，有的孩子為父母離婚而感到羞恥，感到沮喪、凄涼和無可奈何。有時(shí)還會(huì)把自己的不幸歸咎于父母，對(duì)父母憤怒和懷有敵意；有的孩子看見父母天天吵鬧，寧愿他們?cè)琰c(diǎn)離婚，父母一旦真的離婚，他們又總會(huì)有負(fù)疚感。

　　3.出現(xiàn)較嚴(yán)重的性格缺陷，個(gè)性的形成和發(fā)展受到嚴(yán)重影響。在個(gè)性塑造上，父母是孩子的第一任老師。而離異家庭帶給孩子的卻是殘缺不全的個(gè)性影響與教育。這樣必將造成孩子后天性格形成中的缺陷，如性格不穩(wěn)重，有沖動(dòng)性和破壞性，不善與人相處，病態(tài)防范心理等。

　　二、心理輔導(dǎo)策略

　　對(duì)離異孩子的教育輔導(dǎo)，僅靠學(xué)校的力量是不夠的，必須伴之以家庭教育。家庭的不良影響對(duì)于學(xué)校教育具有抵制作用，產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。為此，建議離異父母著重做好以下兩點(diǎn)：

　　1.離異后的父母要盡量避免在孩子面前流露反常情緒和行為。對(duì)離異者來說，離婚是件不幸的事，其影響必定通過情緒變化和行為變化反映出來。孩子模仿能力強(qiáng)，加上他們生活在父母離異的抑郁氣氛中，慢慢地被單親家庭中父親或母親情緒和行為的變化所影響。這樣即使孩子沒有認(rèn)識(shí)到父母離異后的直接后果，也會(huì)由于單親的感染而情緒消沉，并引起一系列的連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致一系列的變化。

　　2.與孩子真誠(chéng)地對(duì)話。一是讓孩子明白實(shí)情，獲得一種家庭主人公的感受。以誠(chéng)相待，重塑孩子的自尊，以最為積極的方式鞏固單親家長(zhǎng)與孩子們的關(guān)系。二是真誠(chéng)地與孩子交流看法，要說明以往由于父母關(guān)系不好影響了對(duì)他們的教育，要了解孩子對(duì)今后生活的看法，共同面對(duì)將來的歲月。三是父母應(yīng)讓孩子明白，離異后的父母對(duì)他們的愛與關(guān)心并沒有改變，讓孩子做生活的強(qiáng)者。

　　同時(shí)，學(xué)校、教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，改善單親學(xué)生的人際關(guān)系，矯正自卑、自抑等不良性格。要鼓勵(lì)他們多與同伴交往，積極參加各種必要的社交活動(dòng)，使他們心里的積郁得到宣泄。同時(shí)，教育其他學(xué)生不能歧視父母離婚的同伴，避免外界刺激引發(fā)傷感情緒，在交往中增進(jìn)友誼。通過正面引導(dǎo)，培養(yǎng)單親家庭孩子健康、樂觀、向上的情操，讓他們盡快走出心靈的陰霾，去描繪自己壯闊的人生畫卷，去創(chuàng)造光輝燦爛的未來。