在與家長(zhǎng)聊天的時(shí)候，家長(zhǎng)通常會(huì)為孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)之類(lèi)的問(wèn)題而煩惱。的確，現(xiàn)在無(wú)論是小升初，還是各類(lèi)英語(yǔ)考試，都已經(jīng)把“重視學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力”提到日程，而口語(yǔ)是英語(yǔ)運(yùn)用能力的最直接體現(xiàn)，而口語(yǔ)表達(dá)能力的練習(xí)包括很多方面，我個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)嘗試：

　　一是 聽(tīng)，毫無(wú)疑問(wèn)，說(shuō)要從聽(tīng)入手，只有經(jīng)過(guò)大量的聽(tīng)的練習(xí)，才能為說(shuō)出語(yǔ)言作好儲(chǔ)備。那么聽(tīng)可以分為有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的聽(tīng)兩種，這個(gè)可以從我們的母語(yǔ)-漢語(yǔ)學(xué)習(xí)那里獲得認(rèn)識(shí)。每天至少要有意識(shí)的練習(xí)聽(tīng)力30分鐘，（是指認(rèn)真的有理解的，有思考的，有復(fù)述的聽(tīng)），無(wú)意識(shí)只指在休息或其他休閑活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)30分鐘，如早晨洗漱時(shí)，晚上睡前聽(tīng)聽(tīng)廣播等。

　　二是 讀，要多朗讀，少默讀，大聲的有感情的朗讀；要準(zhǔn)確無(wú)誤的讀；多體裁的讀；注意影響朗讀的一些基本因素如語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣，聲音等。每個(gè)詞都要查準(zhǔn)了再讀，從慢讀到快讀；反復(fù)讀，直到背誦下來(lái)為止。腦子里有大量背誦的文章做基礎(chǔ)，怎能說(shuō)不出。要每天堅(jiān)持至少30分鐘。

　　三是 思，沒(méi)有思考，就沒(méi)有思想，同樣就沒(méi)有說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。所以平時(shí)要注意多思考，遇到事情先想想自己的觀點(diǎn)，用中文先表述一番，然后就是英文，選自己會(huì)的詞句，那么長(zhǎng)期堅(jiān)持，你一定不但能說(shuō)，還會(huì)說(shuō)得好！

　　四是 說(shuō)，要注意，平時(shí)就練習(xí)運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的詞句進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí)，最好找一個(gè)自己的伙伴或同學(xué)一起練習(xí)。還有要注意敢于說(shuō)，不怕錯(cuò)，只有張開(kāi)嘴巴，才可能練好口語(yǔ)。

　　這些都重在堅(jiān)持，才會(huì)取得良好的效果！