發(fā)生時間: 1901年—1925年

　　所屬年代: 清代

　　發(fā)生地點: 上海 北京

　　中國清政府償付八國聯(lián)軍侵華的賠款。

　　庚子年(1900)八國聯(lián)軍侵華，清政府與德﹑法﹑俄﹑英﹑美﹑日等11國駐華公使，于1901年9月7日在北京簽訂了《辛丑條約》。其中第六款規(guī)定，賠償各國關(guān)平銀4.5億兩，年息4厘，分39年還清，本息合計982238150兩，以關(guān)稅﹑常關(guān)稅和鹽稅作抵押，通商口岸的常關(guān)也歸海關(guān)管理。這項巨額賠款使中國社會經(jīng)濟進一步半殖民地化。各國的分配率以俄國最多，計28.97％，德20.02％，法15.75％，英11.25％，日7.73％，美7.32％，意5.91％，比1.89％，其余都不足1％。還本付息定在上海辦理，先由匯豐﹑德華﹑道勝﹑匯理﹑正金五銀行經(jīng)收。次年美國花旗銀行在上海設行，參加組成銀行委員會，所收本息攤交各國所定銀行。清政府以關(guān)稅收入僅能抵償舊借外債，為籌還賠款計，將年額2121萬余兩攤派各省﹑關(guān)，從而引起田賦﹑丁漕﹑糧捐﹑契稅﹑當稅﹑鹽斤加價﹑關(guān)稅﹑厘金﹑統(tǒng)稅和各種苛捐雜稅的不斷增加。在償還該賠款時銀價跌落，各國堅持按“應還日期之市價易金付給”，到1905年，鎊虧積欠120萬英鎊(合銀800萬兩)。4月26日清政府為支付這項差額，向匯豐銀行借款100萬英鎊，年息5厘，20年還清，本息合計1525000鎊。以關(guān)稅及山西省煙酒稅厘金作抵，債票按97％在倫敦發(fā)行，市價 99％～103％。這項借款實際是庚子賠款的追加負擔。

　　1909年起，美國將所攤浮溢部分本利退回，充作留美學習基金，到1924年6月退回余款本利1250余萬美元，作為中國教育文化基金。1917年12月起，大部庚款緩付5年，德奧部分因戰(zhàn)敗取消，和俄國緩付部分，都撥作國內(nèi)公債基金。1924年5月底蘇聯(lián)政府聲明放棄俄國部分庚款，于清償所擔保債務后，完全充作提倡中國教育款項。1925年法﹑日﹑英﹑比﹑意﹑荷等國都先后聲明退回賠款余額，并訂立協(xié)議，充作辦理對華教育文化事業(yè)，或充作外國銀行營業(yè)費用和發(fā)行內(nèi)債基金之用。這種退回庚款的實際使用，大都由中外合組的管理委員會主持。

　　1911年初，利用庚款而專門為培養(yǎng)赴美留學生的清華留美預備學校正式成立。在清亡以后繼續(xù)利用庚子賠款選拔留學生。1924年，美國國會通過決議，將其余的庚子賠款用于中國，成立“中國文教促進基金會”（或稱“中國基金會”），掌管的金額為1254·5萬美金，北洋政府任命了由10名 中國人和5名美國人組成的托管董事會。其中的相當部分金額以獎學金的方式提供給清華大學。1949年掌管“清華基金”的杰出教育家梅貽琦先生到臺灣后，又利用這筆款項創(chuàng)辦了新竹清華大學。

　　隨后，英國、俄國等國也有庚子賠款，也是用于教育，具體多少錢無法準確核實了。

　　以下是詳細資料。

　　1900年，中國的庚子義和團運動引致八國聯(lián)軍武力干涉。1901年9月7日上午，清廷全權(quán)代表奕匡和李鴻章與11國代表簽定了《辛丑條約》。

　　《辛丑條約》第六款議定，清政府賠償俄、德、法、英、美、日、意、奧八國及比、荷、西、葡、瑞典和挪威六“受害國”的軍費、損失費4億5千萬兩白銀，賠款的期限為1902年至1940年，年息4厘，本息合計為9億8千萬兩，是為“庚子賠款”。其中俄國以出兵滿洲，需費最多，故所得額最大，為1億3037多萬兩。中國當時的人口大約45000多萬人，庚子賠款每個中國人被攤派大約一兩銀子。

　　《辛丑條約》中規(guī)定，清政府向西方八國共賠款白銀4億5千萬兩，美國應得到其中的3200多萬兩，折合美金2400多萬元。

　　1904年12月上旬，中國駐美公使梁誠就中國的賠款是用黃金還是用白銀一事，與美國國務卿海約翰據(jù)理力爭。談話間海約翰透露出一句：“庚子賠案實屬過多---”這一信息立刻被梁誠捕捉。這說明美政府已發(fā)現(xiàn)其有關(guān)部門在上報庚子之亂的損失之中，有“浮報冒報”的現(xiàn)象。梁誠非常機敏地放棄了談判戰(zhàn)略，不再去和海約翰糾纏賠款用金還是用銀的了，而是“乘其一隙之明，籍歸已失之利”。于是他不放過任何機會，在美國國會及議員中四處游說退還不實賠款。

　　1906年初美國伊利諾大學校長愛德蒙·詹姆士送呈總統(tǒng)西奧多·羅斯福一份備忘錄，要求美國政府加速吸引中國留學生到美國去。同年3月6日美國傳教士明恩溥到白宮進謁羅斯�？偨y(tǒng)。他建議總統(tǒng)將中國清政府的庚子賠款退還一部分，專門開辦和津貼在中國的學校。1907年明恩溥發(fā)表《今日的中國和美國》一書，他在書中指出,應該多讓一些中國知識分子去美國留學。

　　在明恩溥等人的推動、鼓吹下，羅斯福給國會提出了一個諮文，指出："我國宜實力幫助中國厲行教育，使此巨數(shù)之國民能以漸融洽于近世之境地。援助之法宜招導學生來美，入我國大學及其它高等學社，使修業(yè)成器，偉然成才，諒我國教育界必能體此美意，同力合德，贊助國家成斯盛舉。"

　　1908年5月25日，美國國會通過羅斯福的諮文。同年7月11日，美國駐華公使柔克義向中國政府正式聲明，將美國所得“庚子賠款”的半數(shù)退還給中國，作為資助留美學生之用。留下的那部分“實應賠償”，內(nèi)容包括美國出兵中國的軍費賠償及美在華商人與傳教士的損失賠償。

　　當時為什么美國人想用退賠的庚款辦學呢？美國伊里諾大學校長詹姆士在1906年給羅斯福的一份備忘錄中聲稱：“哪一個國家能夠做到教育這一代中國青年人，哪一個國家就能由于這方面所支付的努力，而在精神和商業(yè)上的影響取回最大的收獲。”“商業(yè)追隨精神上的支配，比追隨軍旗更為可靠。”因此他敦促美國政府采取措施通過吸引中國留學生來造就一批為美國從知識和精神上支配中國的新的領(lǐng)袖。

　　1908年10月28日，兩國政府草擬了派遣留美學生規(guī)程：自退款的第一年起，清政府在最初的4年內(nèi)，每年至少應派留美學生100人。如果到第4年就派足了400人，則自第5年起，每年至少要派50人赴美，直到退款用完為止。被派遣的學生，必須是“身體強壯，性情純正，相貌完全，身家清白，恰當年齡”，中文程度須能作文及有文學和歷史知識，英文程度能直接入美國大學和專門學校聽講，并規(guī)定他們之中，應有80%學農(nóng)業(yè)、機械工程、礦業(yè)、物理、化學、鐵路工程、銀行等，其余20%學法律、政治、財經(jīng)、師范等。

　　同時，中美雙方還商定，在北京由清政府外務部負責建立一所留美訓練學校。于是，1909年6月，北京設立了游美學務處，這就是清華大學的雛形。1909年8月，內(nèi)務府將皇室賜園---清華園，撥給學務處，作為游美肆業(yè)館的館址，學務處在史家胡同招考了第一批學生，從630名考生中，錄取了47人，于10月份赴美。這就是后來庚款留美學生的由來。

　　1910年8月又舉行了第二次招考。400多人應考，最后錄取了70人。這第二批庚款留美學生中，后來出了一個大名鼎鼎的胡適，他當年考了個第55名。同榜中還有后來的語言學家趙元任、氣象學家竺可楨等。

　　1911年初，利用庚款而專門為培養(yǎng)赴美留學生的清華留美預備學校正式成立。在此后十多年間，據(jù)統(tǒng)計，由清華派出的留美學生就達1000多人。1928年8月17日，清華學校改名為清華大學，羅家倫出任校長。那一年開始公開招考留美公費生。1933年，又開始公開招考第一批庚款留英學生。

　　美國的退款，產(chǎn)生了很大的國際影響。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，北京政府于1917年8月對德奧宣戰(zhàn)，并停付庚款。大戰(zhàn)平息后，中國也涉足于戰(zhàn)勝國的地位，各國都表示愿與中國“友好”，以便用和平的辦法維護和擴張其在華利益，所以都緊步美國的后塵，陸續(xù)放棄或退回了庚子賠款余額。退款被廣泛地應用到中國的教育文化事業(yè)和實業(yè)中。只有日本分文不退，用這筆錢財發(fā)展軍備，建立教育，遂速成為20世紀的強盛帝國。

　　1924年，美國國會通過決議，將其余的庚子賠款用于中國，成立“中國文教促進基金會”（或稱“中國基金會”），掌管的金額為1254·5萬美金，北洋政府任命了由10名 中國人和5名美國人組成的托管董事會。其中的相當部分金額以獎學金的方式提供給清華大學。由于這樣的一種特殊的經(jīng)費來源和運作模式，清華從創(chuàng)建伊始，在諸多方面就已經(jīng)具備了自己的一些特別的優(yōu)勢和辦學條件，也因此而有別于國內(nèi)的其他大學。這樣的環(huán)境也給了梅貽琦治校在客觀上奠定了一定的物質(zhì)基礎和提供了必要的辦學條件。國外的歷史學家評論道：“清華其成功的一大秘訣是，當其他院校求助于軍閥政 權(quán)不穩(wěn)定的施舍時，清華的年度預算是有保障的。”（4）這種觀點雖暗含夸大美國所起 的作用之意，但基本還是公允的。

　　在中國科學院院士中，“清華人”幾近三分之一。1949年掌管“清華基金”的杰出教育家梅貽琦先生到臺灣后，又利用這筆款項創(chuàng)辦了新竹清華大學。

　　由于清華的經(jīng)費來源較為充裕，使其辦學亦有相當?shù)淖灾餍�，這些條件又對治校方面自然產(chǎn)生一些影響，促進了清華在學校的管理制度方面和運行機制上逐漸地形成一套獨立的、具有清華自身特點的東西，并由此產(chǎn)生了一些特殊的體制和風格，乃至后來清華校風與學風的逐步形成，都與此有千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系。而這種特徵較明顯的反映出來的一個例證，即是20－30年代初期，清華大學出現(xiàn)的幾次大規(guī)模的學校風潮。其中，清華校長多次易人，竟有十幾任之多，甚至出現(xiàn)清華幾年沒有校長，由校務會 議維持的尷尬局面。

　　美國用心良苦的教育計劃，成效卓然�？既「�子賠款（胡適是第二批）而留美的中國學生，在后來的幾十年間成了中國學術(shù)界最閃亮的明星，而他們的言傳身教，又深深地 影響了后來者。

　　到了30年代，美國已超過日本，成為中國留學生最多的國家。而同時，美國人在中國建立了12所教會大學，這其中包括赫赫有名的燕京大學。教會醫(yī)院則出現(xiàn)了協(xié)和醫(yī)院，洛克菲勒基金會則資助了中國學者們的農(nóng)村調(diào)查與考古行動。

　　1926年初，英國國會通過退還中國庚子賠款議案（退款用于向英國選派留學生等教育項目），即派斯科塞爾來華制定該款使用細則。當時，胡適是“中英庚款顧問委員會”中方顧問1917年俄國十月社會主義革[和]命成功后，蘇俄政府宣布放棄帝俄在中國的一切特權(quán)，包括退還庚子賠款中尚未付給的部分。俄國人在中國的特權(quán)也將取消，而所有這些的交換條件只有一個：北洋政府承認新生的蘇維埃政權(quán)。 1924年5月，兩國簽訂《中俄協(xié)定》，其中規(guī)定退款用途，除償付中國政府業(yè)經(jīng)以俄款為抵押品的各項債務外，余數(shù)全用于中國教育事業(yè)，由中蘇兩國派員合組一基金委員會（俄國退還庚子賠款委員會）負責處理。

　　法國庚款退還余額總數(shù)為39·158萬余法郎，折合美金為7·555萬余元。此項余額總數(shù)，按照協(xié)定自1924年l2月1日起，至1947年止。逐年繼續(xù)墊借中法實業(yè)銀行，作為該行發(fā)行五厘美金公元擔保。而中法實業(yè)銀行即以此項美金債權(quán)，充作四項費用之用：1．換回遠東債權(quán)人所持之無利債券；2．辦理中法間教育及慈善事業(yè)；3．代繳中國政府未繳清之股本余額；4．撥還中國政府所欠中法實業(yè)銀行貸款。

　　1920年初，李石曾與蔡元培、吳敬恒，利用庚子賠款，創(chuàng)辦中法大學于北京。先生任董事長，蔡元培任校長。同年冬，蔡元培與先生再度赴法，與法國里昂市長赫禮歐，里昂大學醫(yī)學院院長雷賓等，合作設立里昂中法大學協(xié)會，決 定在里昂成立中法大學