“二升三”了，孩子將面臨什么樣的變化？

　　一、要做好三個(gè)“挑戰(zhàn)”的應(yīng)對！
　　1、更多杯賽挑戰(zhàn)：
　　二年級：學(xué)而思杯，每年的4或5月份
　　三年級：迎春杯，學(xué)而思杯，走美杯，希望杯

　　2、更多難度挑戰(zhàn)：

    從三年級開始，孩子將系統(tǒng)的接觸奧數(shù)專題，難度上有一定的提升。例如：等量代換、倍數(shù)問題。
　　3、更多強(qiáng)度挑戰(zhàn)：
　　眾多小升初案例告訴我們：在五年級將小學(xué)全部內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢是非常必要，因此，從三年級開始，學(xué)習(xí)的強(qiáng)度是非常有必要進(jìn)行適當(dāng)增加。
　　
　　二、要做好三個(gè)“轉(zhuǎn)變”的應(yīng)對！

　　從暑假班開始，我們將把二年級原來每次兩小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)整為三個(gè)小時(shí)。
　　1、三年級開始，學(xué)習(xí)量開始加大，專題性內(nèi)容深度加強(qiáng)。二個(gè)小時(shí)的不足以讓孩子們更透徹的認(rèn)識并接受一個(gè)奧數(shù)專題。為了把每一講的專題講解的更全面、更系統(tǒng)，每次課程時(shí)間加長迫在眉捷。
　　2、三年級是學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成的階段，三小時(shí)的學(xué)習(xí)對于很多孩子都是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是我們要正視這個(gè)問題。在以后高年級的時(shí)候，學(xué)習(xí)時(shí)間必然會有所加長。因此，在三年級這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成期，提早給孩子一個(gè)適應(yīng)的時(shí)期更有利于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　三、學(xué)而思課程體系規(guī)劃：
　　“十二級體系”，即“學(xué)而思教育小學(xué)數(shù)學(xué)十二級教學(xué)培養(yǎng)體系”。是學(xué)而思教育經(jīng)過7年的積累和沉淀，在2010年推出，全國唯一的完整的奧數(shù)學(xué)系知識體系，也是唯一一套融“知識學(xué)習(xí)”與“品格培養(yǎng)”為一體的課程體系。分為“超常兒童培養(yǎng)體系”、“優(yōu)秀兒童智力開發(fā)體系”。

　　三年級暑期（五級上）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　附：三年級秋季（五級下）授課內(nèi)容大綱：