一字多義、一詞多義是漢語言的一大特點。在小學(xué)階段，只要學(xué)生了解這一特點，并能在理解詞語的基本義的基礎(chǔ)上，聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語的引申義和比喻義。
【輔助練習(xí)】
⑴ 給下面帶點的詞語找近義詞，說說它們的意思有什么不同。
�、佟⊥砩�，老爺爺還手拿模型在燈下琢磨。（�。�
�、凇」と藗冊诨璋档氖孔永�，琢磨著一塊塊大理石。（�。�
�、邸∽詮男×崴送�，同學(xué)們都非常熱心地照應(yīng)她。（�。�
④ 王老師提醒大家，在寫作文時不僅要把事情敘述清楚，還要注意前后照應(yīng)。（�。�
⑤ 在黎明前，大部隊發(fā)動了最后一次總攻。（�。�
⑥ 爸爸發(fā)動汽車，加足馬力向前沖去。（ ）
�、啤〗o列詞語找出兩個反義詞：
平靜（ ）（�。� 復(fù)雜（�。ā。�
單�。ā。ā。� 寬闊（�。ā。�
簡陋（ ）（�。� 平坦（�。ā。�
�、恰懗鱿铝性~語的近義、反義詞。
近義詞 思索 （ ）推測（�。�
夸獎 （ ）抱怨（�。�
反義詞 成功 （�。⿵�(fù)雜（ ）
抽象 （�。├涞ā。�
【復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點】
�、拧「鶕�(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，“認(rèn)識３５００個左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，有一定的速度。”這是學(xué)生最基本的語文素養(yǎng)之一。因此必須重視對字、詞的復(fù)習(xí)。
�、啤〔樽值涞哪芰κ菐椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)字詞的重要能力，是必須掌握的技能，也是學(xué)生今后學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常運用的技能。因此，不僅應(yīng)學(xué)會音序查字法、部首查字法，還應(yīng)學(xué)會數(shù)筆畫查字法。復(fù)習(xí)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的情況經(jīng)常運用，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，但不必過多的進(jìn)行專門的練習(xí)。
�、恰〔樽值涞闹攸c和難點是確定部首及選擇解釋。對此應(yīng)結(jié)合課文中的字詞進(jìn)行指導(dǎo)，解決學(xué)生的疑難問題，并作必要的練習(xí)。
⑷ 詞語復(fù)習(xí)的重點是理解和運用。對常用詞語和課文中的重點詞語，應(yīng)采用各種形式讓學(xué)生進(jìn)行運用。寫近、反義詞，選詞填空是常見的形式，還有造句，聯(lián)詞成文，詞語搭配等都應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
