注意和老師交流時(shí)氣質(zhì)和禮節(jié)

　　家長(zhǎng)在和老師交流時(shí)要注意自己的著裝、談吐、禮節(jié)、禮貌等，這些外在的形像體現(xiàn)的是一個(gè)人氣質(zhì)。如果家長(zhǎng)能夠著裝得體，談吐自信從容，禮節(jié)禮貌把握到位，會(huì)給老師帶來(lái)非常好的印象。帶著良好的形像和老師溝通時(shí)，我相信無(wú)論從氛圍上來(lái)講，還是從溝通的內(nèi)容來(lái)講，都會(huì)非常融洽的。

　　但是我們經(jīng)常會(huì)看到一些家長(zhǎng)面對(duì)老師時(shí)，不注意一些細(xì)節(jié)，著裝很隨意。談吐缺乏自信，要么表達(dá)上語(yǔ)無(wú)倫次，要么不知道該問(wèn)點(diǎn)什么，要么點(diǎn)頭哈腰，要么不注意禮節(jié)禮貌等。這些形像舉止很容易引起老師的反感，讓家長(zhǎng)失去與老師建立良好溝通的意義所在。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤屠蠋熯M(jìn)行交流時(shí)，一定要做好心理準(zhǔn)備，然后再去做事。

　　如果家長(zhǎng)細(xì)心觀察的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師們大都比較尊重家長(zhǎng)，在說(shuō)話上，在禮節(jié)方面等。如果說(shuō)初次和老師交流不知道該說(shuō)點(diǎn)什么，可以相邀幾個(gè)家長(zhǎng)一起和老師進(jìn)行交談，從側(cè)面去觀察其他家長(zhǎng)與老師交流情況，了解老師的個(gè)性特點(diǎn)，通過(guò)旁觀借鑒其他家長(zhǎng)與老師交流情況，這對(duì)提高自己與老師的溝通能力是有一定的幫助的。

　　家長(zhǎng)和老師打交道一般來(lái)說(shuō)是帶有明確的目的性，如何提高交流的質(zhì)量，需要家長(zhǎng)平時(shí)在家庭生活中，與同事，與親戚朋友們交流過(guò)程中鍛煉自己的溝通和表達(dá)能力，通過(guò)不斷的強(qiáng)化自身能力，拓展知識(shí)面，才能做到與老師交流時(shí)視野開闊，從容應(yīng)對(duì)。

　　以上六個(gè)話題，從不同的側(cè)面分析了老師所處的環(huán)境，以及老師的特點(diǎn)，同時(shí)也給家長(zhǎng)們提供了一些與老師進(jìn)行溝通和交流的方法。希望家長(zhǎng)們能辯證地看待我的分析，因?yàn)槭莻�(gè)人之見，可能有偏頗之處，如果有不妥之處，請(qǐng)多多包涵。家庭教育是一個(gè)仁者見仁，智者見智的藝術(shù)。我想對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能在與老師溝通方面你會(huì)做的更好，會(huì)對(duì)你孩子的成長(zhǎng)會(huì)有更大的幫助。在這里衷心祝愿每一位家長(zhǎng)都能和老師成為好朋友，彼此互相尊重，讓你的孩子喜歡上自己的老師，讓家長(zhǎng)教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，保證我們的孩子在成長(zhǎng)之路上少走一些彎路。