童年本應(yīng)天真無邪，但近年來，很多小學(xué)生身上卻“大人味”十足，譬如過早喜愛打扮，拉幫結(jié)派，作文中寫“戀愛”……與孩子們的幼小身軀相對(duì)照，讓人擔(dān)憂。這固然與影視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒的影響有關(guān)，但也與成人化閱讀脫不開關(guān)系。

    兒童閱讀是兒童健康成長(zhǎng)的需要。成人化讀物中的情愛、暴力、犯罪等內(nèi)容，極易對(duì)孩子心靈造成侵蝕。孩子們還沒有形成成熟的價(jià)值觀，缺乏辨別良莠的能力，如果過早地閱讀成人化讀物，會(huì)成為兒童早熟的催化劑，將不利于健康人格的養(yǎng)成。若不能及時(shí)得到家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等方面的正確引導(dǎo)，就可能造成孩子精神發(fā)展畸形化，甚至導(dǎo)致犯罪。

    有教育專家認(rèn)為，少年兒童身上所體現(xiàn)的，是未來民族的品格。他們是否擁有較高的素質(zhì)和健全的人格，對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族至關(guān)重要。兒童閱讀“成人化”，是教育、家庭、社會(huì)等多重因素疊加影響的結(jié)果，折射出一種病態(tài)的文化現(xiàn)象。其對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)的負(fù)面影響是顯而易見的。對(duì)此，不能等閑視之。 （蕭成）

    當(dāng)下兒童閱讀市場(chǎng)上，小說、漫畫成為主流，童話故事漸漸失寵，兒童閱讀越來越趨“成人化”。人們認(rèn)為要謹(jǐn)防這種情況繼續(xù)發(fā)展。

    兒童閱讀成人化是社會(huì)發(fā)展的結(jié)果。對(duì)此，沒必要大驚小怪。要認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，信息化時(shí)代使孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，孩子們的心靈也發(fā)生了很大變化。指望把孩子們放在“培養(yǎng)箱”里“保護(hù)”起來，既不現(xiàn)實(shí)，也沒必要。再說，兒童出于對(duì)知識(shí)的渴望或?qū)Τ扇耸澜绲暮闷�，選擇閱讀一些成人讀物，有何不可？

    我們身邊，從來不乏一些才子、才女，他們年紀(jì)輕輕就博覽群書，有著豐富的學(xué)識(shí)和良好的教養(yǎng)。這與他們從小的閱讀積累和習(xí)慣養(yǎng)成不無關(guān)系。對(duì)兒童閱讀成人化的現(xiàn)象，不能將可能產(chǎn)生的負(fù)面影響無限放大，而罔顧其積極的主流。畢竟，孩子們對(duì)新知的渴望和探求是我們夢(mèng)寐以求的。主要是教師和家長(zhǎng)作好引導(dǎo)，及時(shí)指出其中的不良傾向，幫助他們認(rèn)清是非善惡，逐步培養(yǎng)辨別力。在此前提下，只要孩子們喜歡的有益讀物，都應(yīng)該鼓勵(lì)。

    因此，兒童閱讀成人化遠(yuǎn)沒有有些人認(rèn)為的那么可怕。如果說有些可怕的話，怕的倒是成人沒有意識(shí)到由此給自己帶來的更多責(zé)任，從而導(dǎo)致對(duì)孩子成人化閱讀失去控制。