一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）
hé xù shòu xuē nǚ zhēn mài lǒng huǎng rú gé shì
�。ā� ）（ ）（ ） （ ） （ ）
zhàng peng sào zhou nèi hán cuī huǐ jiàn wǎng zhī lái
（ ）（ ）（ ）�。� ） ( ）
二、寫(xiě)出同音字。（6分)
（1）mán 隱（ ） （ ）怨 （ ）頭 野（ ）
�。�2）xié （ ）助 （ ）陽(yáng) 威（ ） 和（ ）
�。�3）yōu ( )揚(yáng) （ ）慮 （ ）美 清（ ）
三、在正確的讀音下劃"----"。（6分）
箬（luò ruò）笠 處（chǔ chù ）置 乘（chéng chèng）虛而入
礦藏（cáng zàng） 打量(liáng liang) 游興未盡 (xīng xìng)
四、 把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填到句子中。（12分）
望而( )步 半( )而返 炯炯有( ) 如夢(mèng)初( )
( )失良機(jī) 水( )石穿 感激涕( ) 百感交( )
一心一( ) 深思熟( ) ( )夷所思 莫( )一是
聽(tīng)了老師的一番話(huà)，王剛_______________，心想：現(xiàn)在我知道自己錯(cuò)在哪兒了，不能再_____________，只要我發(fā)揚(yáng)____________的精神，就一定會(huì)很快地跟上班級(jí)的同學(xué)。
五、選擇正確的答案，填序號(hào)。（8分）
1.我鮮有同齡的伙伴，只好獨(dú)自玩耍。此句中"鮮"選（ ）
�、偕� ②新鮮 ③味道美
2."鑒往知來(lái)"中的"鑒"的意思是（ ）
�、俟糯溺R子 ②照、映照 ③觀(guān)察、審視 ④用在書(shū)信中，表示請(qǐng)對(duì)方看信
3.我生活在城市的一隅，住在一個(gè)小小的院落里。（ ）
�、俳锹� ②邊側(cè)
4.蝙蝠的耳朵有怎么能"穿透"黑夜，"聽(tīng)"到?jīng)]有聲音的物體呢？ （ ）
A.表示對(duì)引文的引用 B表示要著重強(qiáng)調(diào)C表示特定的稱(chēng)謂或需要闡述的對(duì)象 D.表示特殊含義 E.表示諷刺或否定。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（26分）
1.五六月份是廣玉蘭花盛開(kāi)的季節(jié)。在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來(lái)；我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性。總之，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。
2.《如夢(mèng)令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有： 、 。
《漁歌子》描寫(xiě)了西塞山、白鷺、 、流水、 、 斜風(fēng)等自然景物，構(gòu)成了一幅美麗的 圖。
3.《螳螂捕蟬》中的少年巧妙地通過(guò)一個(gè)故事使吳王打消了出兵的念頭，蟬眼前的利益是 ，身后的禍患是 ；螳螂眼前的利益是 ，身后的禍患是 ；黃雀眼前的利益是 ，身后的禍患是 。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧 ，不顧 。
�。�.《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿，以" "為話(huà)題，列舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明怎樣才能卓有成效地合作。學(xué)了以后，讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有 ， ， 等，有關(guān)合作的名言警句有： 。
５.把下列句子填寫(xiě)完整：不入虎穴， ；知過(guò)必改， .
七、閱讀訓(xùn)練
（一）課內(nèi)閱讀。（14分）
但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是想起卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海倫。我幻想它是水中的荇（xing)藻,我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就是游魚(yú)。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫(huà)竟變成活的了。
1．這段文字選自 寫(xiě)的 。他被稱(chēng)為" "。
2．"我"把月光下的夾竹桃幻想成了三種事物，分別是 、 和 ， 。
3．請(qǐng)用" "畫(huà)出文中一個(gè)過(guò)渡句。（2分）
4．這一自然段第一句"夾竹桃的妙處"，是指課文上一自然段講了的夾竹桃 的特點(diǎn)，作用是承上啟下；"還不止于此"的作用是 。"此"指 。這一段的總起句是 。
5．月光下的夾竹桃可以引起"我"許多幻想的原因是
6．文中的"亞洲"指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么，"大海"是指 ，"遠(yuǎn)渡重洋的海輪"是指 ，而"游魚(yú)"其實(shí)就是 。
�。ǘ┱n外閱讀。（16分）
欣賞是一種善良
1982年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者（ ）是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，（ ）屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒："你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱(chēng)贊你。他說(shuō)：'這位年青人（ ）能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途（ ）一定不可限量！'"作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)不可收地寫(xiě)了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。
社會(huì)生活中，每一個(gè)都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人--欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美善念；被欣賞者必自然產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆："像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！"林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這句話(huà)，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)："林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履兀?quot;從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說(shuō)："欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵；漠視者冰結(jié)心城，四�？萁撸瑓采交氖�。"
讓我們的生活多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴(lài)與祝福。
1．在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）
2．"信"在字典里的解釋有：（3分）
�。�1）誠(chéng)實(shí)，不欺騙；（2）信任，不懷疑；（3）消息；（4）書(shū)信；（5）隨便；
下列詞語(yǔ)中的"信"應(yīng)選哪個(gè)解釋?zhuān)空?qǐng)把最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱?hào)填入括號(hào)內(nèi)。
姑母寫(xiě)信（ ） 信筆涂鴉（ �。 ≌一亓俗孕牛ā 。�
3．用"--"畫(huà)出文中的過(guò)渡句。（1分）
4．文中的提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。你最欣賞他們中的哪一位？并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由： 。（4+2分）
5．這篇短文通過(guò) 和 這兩件事，告訴我們欣賞是 。在生活中要 。（4分）
八、習(xí)作（20分）
讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧！欣賞是什么？你被人欣賞過(guò)嗎？請(qǐng)圍繞"欣賞"寫(xiě)一篇內(nèi)容具體、感情真實(shí)的記敘文。題目自擬。字?jǐn)?shù)在450字左右。
