當(dāng)孩子不喜歡做作業(yè)，或者做作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，父母該怎么辦呢？

　　冷靜處理，正面教育。不要因?yàn)楹⒆硬蛔鲎鳂I(yè)就過(guò)分指責(zé)，責(zé)罰他不僅無(wú)濟(jì)于事，而且也容易導(dǎo)致不良后果。

　　寓教于樂(lè)。節(jié)假日家長(zhǎng)可以陪孩子去玩?zhèn)�夠，游戲、爬山、打球、下棋等等。在玩的過(guò)程中，找機(jī)會(huì)跟他講些古今中外名人用功讀書(shū)的故事，要孩子知道學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)才能做好其他的事。在玩得高興時(shí)，孩子比較容易聽(tīng)進(jìn)道理。這樣寓教于樂(lè)，使孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)的意義。有能力的家長(zhǎng)課后可以陪同孩子復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)知識(shí)和技能，并指導(dǎo)他認(rèn)真完成作業(yè)。

　　想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。當(dāng)作業(yè)看起來(lái)過(guò)多的時(shí)候，就把它分成若干份，按份設(shè)獎(jiǎng)。每當(dāng)孩子成功完成一部分，你就給他一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。如果他按時(shí)完成全部作業(yè)的話，則可以有更多的獎(jiǎng)勵(lì)。父母還可以讓孩子自己列出一個(gè)他愿意爭(zhēng)取的獎(jiǎng)勵(lì)清單，但不是什么昂貴的、特別大的獎(jiǎng)勵(lì)，可以是一些食物獎(jiǎng)勵(lì)，如可以吃些小零食，或者是給小玩具，又或是和父母一起玩棋等。當(dāng)孩子能按時(shí)完成比較難的作業(yè)時(shí)，父母要明確地表?yè)P(yáng)。當(dāng)他不用你嘮叨，自覺(jué)完成了作業(yè)時(shí)，應(yīng)加以表?yè)P(yáng)： “今天真認(rèn)真呀！”這樣一表?yè)P(yáng)，孩子將會(huì)更積極地做作業(yè)。

　　培養(yǎng)信心。當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，不要一味責(zé)罰，應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，并注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他克服學(xué)習(xí)上的困難，使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高。這樣一來(lái)信心漸漸有了，做作業(yè)就變得主動(dòng)了。

　　當(dāng)然，孩子不愿意做作業(yè)還有其他原因。有的孩子因?yàn)槭芰死蠋煹呐�評(píng)，因此不滿而不做作業(yè)。如果你的孩子屬于這種情況，那么你最好去找孩子的老師談?wù)�，希望老師諒解孩子，并給孩子鼓勵(lì)。只要老師多鼓勵(lì)少批評(píng)，孩子會(huì)逐漸對(duì)做作業(yè)感興趣的。

　　有的孩子基礎(chǔ)差跟不上其他同學(xué)，完成作業(yè)也很困難。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以聯(lián)系孩子的老師，請(qǐng)老師較為明確地指點(diǎn)孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)，或者請(qǐng)老師布置難度略小一些的作業(yè)，或許對(duì)孩子有幫助，孩子也不會(huì)再害怕做作業(yè)了。

　　創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的孩子從小就沒(méi)有養(yǎng)成在書(shū)桌上學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做作業(yè)不能精神集中，常常不能按時(shí)完成作業(yè)。家長(zhǎng)應(yīng)在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如為孩子找一個(gè)專(zhuān)門(mén)做作業(yè)的地方；孩子做作業(yè)時(shí)，必須拿走玩具、食物，把音樂(lè)、電視音量調(diào)小，讓孩子安靜地做作業(yè)。另外要準(zhǔn)備好文具以免孩子因?yàn)檎疫@些工具而影響做作業(yè)。